II - CCA Monatsblatt

Duale Ausbildung – die nicht genutzte Chance?!
Monatsblatt: Herr Winkel, Sie sind mittlerweile 5 Monate als Leiter der Deutschen
Berufsschule in La Paz tätig und haben mit 6 neuen Studenten
angefangen.
Wie erklären Sie sich diese geringe Schülerzahl?
Winkel: Sicherlich mag die politische Situation im Land mit eine Rolle gespielt haben.
Ich denke jedoch, dass die Duale Ausbildung grundsätzlich in Südamerika
gegenüber einen Universitätsstudium einen schweren Stand hat. Ganz im
Gegensatz zu Deutschland, wo jeder 3. Student vor dem Studium eine Duale
Ausbildung macht. Es hat sich gezeigt, dass gerade bei dieser Studentengruppe
die Abrechehrquote am niedrigsten ist und diese Studenten am zügigsten ihr
Studium abschließen.
Monatsblatt: Warum sollte z. B. ein Schüler der Deutschen Schule „Mariscal Braun“
nicht sofort Betriebswirtschaft studieren, sondern zuerst eine
kaufmännische Ausbildung in der Deutschen Berufsschule machen? Das
sind doch eigentlich zwei verlorene Jahre.
Winkel: Ganz im Gegenteil. Mehrere Gründe sprechen für die Ausbildung:
1. Betrachtet man einmal die Kostenseite so ist festzustellen, dass unsere
Studenten, wenn sie ein Studium in Bolivien anstreben, bei einigen
Universitäten eine Anzahl von Prüfungen angerechnet bekommen. Das
heißt, wenn unser Student z.B. an der Universität Nuestra Señora de La Paz
mindestens 15 Prüfungen angerechnet bekommt, dann ist das eine
Ersparnis von mindestens 18.000 Bolivianos (ca. 2.500 US $) und während
der Ausbildung erhält der Student von seinem Unternehmen immerhin das
Studium bezahlt und zusätzlich noch monatlich 50 US $, das sind noch
einmal 1.100 US $.
2. Hält man sich vor Augen, was unsere Studenten in dieser Zeit fachlich,
sowohl in der Theorie als auch durch ihre Arbeit im Unternehmen
dazulernen, ob Großhändler oder Industriekaufmann, braucht man sich
keine Gedanken zu machen, ob sie das Universitätsstudium schaffen.
Unsere Studenten sitzen in der ersten Reihe und können sich mit den
Professoren unterhalten, sie verstehen die Thematik und sie können den
Professoren auch kritische Fragen stellen.
Ein Schüler, der unmittelbar von einem Colegio kommt, und nie etwas von
Ökonomie gehört hat, hat seine Probleme in den ersten beiden Jahren.
Die englische Sprache macht unseren Studenten kein Problem. Durch das
zusätzliche Zertifikat von der Industrie- und Handelskammer in London
(LCCI), das sie am Ende der Ausbildung erhalten, und vor kurzem noch in
der deutschen Zeitschrift STIFTUNG WARENTEST als eines der besten
Englischzertifikate gepriesen, haben unsere Studenten einen weiteren
„Türöffner“ für ihre berufliche Karriere. Der Abschluss in der
Zertifikatsprüfung „Wirtschaftsdeutsch“ des Goethe-Instituts bescheinigt
unseren Studenten ebenfalls ihre Sprachkompetenz, die ihnen ja durch
unseren dreisprachigen deutschen und bolivianischen Titel verliehen wird.
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