Österreich Sport Nr. 4/2011 - BSO

gel:
gehoben
und neugierig, mit natürlichem Bewegungs-
und entdeckungsdrang und
wollen spielend sich selbst, die Anderen
und die Welt entdecken – wenn
man sie lässt...
„Zugvogel“ legt diese in unserer Gesellschaft
vernachlässigten elementaren
Bedürfnisse der Kinder wieder frei.
Kinder lernen sich zu bewegen, bekommen
Körpergefühl, selbstvertrauen;
lernen, sich etwas zuzutrauen, ihre
Grenzen kennen und das Miteinander.
Und sie lernen, dass Bewegung in der
Natur, der sport, genau so wichtig ist
wie die fi nale Jause beim Biobauern.
„Denn dies alles ist für die körperliche
und intellektuelle entwicklung unabdingbar
und damit auch für die Zukunft
unserer Gesellschaft“, schließt
hofer.
innovation: sport-
studien zeigen auf: Lehrlinge haben
häufi g Probleme mit dem Bewegungsapparat,
jeder Dritte leidet an rückenschmerzen.
Dennoch gab es lange
Zeit keine Bewegungseinheiten im
stundenplan der österreichischen Berufsschulen.
Dieser thematik hat sich
nun die AsKÖ angenommen und im
rahmen eines pilotprojektes in salzburg
eine initiative gesetzt, die dank
Unterstützung des „Fonds Gesundes
Österreich“, „Fit für Österreich“ und
salzburgs Landeshauptfrau Burgstaller,
durchgeführt wird. Ziel ist, sport als teil
der Gesundheitsförderung in den Berufsschulen
wieder zu verankern.
AsKÖ-präsident peter Wittmann:
„ich bin sehr stolz darauf, dass die
AsKÖ so viel für die Gesundheit von
Österreichs Lehrlingen tut. Mit unseren
projekten zeigen wir, dass es in den Berufsschulen
bereits gelungen ist, was
auch für andere schulformen derzeit in
Ausarbeitung ist: Die installierung von
qualifi zierten Bewegungsbetreuern.“
DachVERBÄnDE
unterricht für Lehrlinge
Die AsKÖ konnte durch dieses Vorzeigeprojekt
nicht nur erreichen, dass
durch eine Flexibilisierung des Lehrplanes
Zeitfenster für Bewegungsstunden
geschaffen wurden. Vielmehr werden
an den Berufsschulen auch Lehrerinnen
durch die AsKÖ zu rückentrainerinnen
ausgebildet. Mit diesem Knowhow
transfer sind die schulen in der
Lage selbständig die Bewegungsstunden
durchzuführen. Die AsKÖ muss
nur mehr die sportwissenschaftliche
eingangs- und enddiadgnostik, die
sich als Analyse- und Motivationsinstrument
bestens bewährte, und die
Qualitätskontrolle durchführen. Die
eigentliche Bewegungs- und Gesundheitsförderung
passiert aber vor ort
in der schule selbst. Damit sollten einer
Bewegungsförderung im setting
Berufsschule bereits alle Leistungen
implementiert worden sein, die in anderen
schulischen settings noch zur
Diskussion stehen.
Österreich sport 31