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Gemengeblat Biissen - Administration Communale de Bissen

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Klautjen 8| 2008 − 8<br />

Viraarbecht fir een neie Schoulhaff<br />

Vill Engagement, vill Virschléi –<br />

eng gutt Zesummenaarbecht!<br />

Eine Klasse arbeitete<br />

eine dreidimensionale<br />

Präsentation aus<br />

Nach<strong>de</strong>m im vergangenen Jahr <strong>de</strong>r „kleine<br />

Schulhof” <strong>de</strong>r Primärschule kindgerecht<br />

und farbenfroh gestaltet wer<strong>de</strong>n konnte,<br />

soll es nun am „großen Schulhof“ sein. Wie<br />

in an<strong>de</strong>ren Gemein<strong>de</strong>n wur<strong>de</strong> beschlossen,<br />

das Projekt gemeinsam anzugehen, und<br />

alle Akteure – Kin<strong>de</strong>r, Lehrer, Eltern,<br />

Schulkommission und Elternverein und<br />

natürlich Gemein<strong>de</strong>rat – einzubin<strong>de</strong>n. Um<br />

das gemeinschaftliche Vorgehen zu<br />

koordinieren und zu bewerkstelligen,<br />

wur<strong>de</strong> die Agentur Prime vom Schöffenrat<br />

beauftragt, verschie<strong>de</strong>ne Workshops zu<br />

organisieren und zu klären, was<br />

gewünscht und was umsetzbar ist.<br />

Als erstes waren die Kin<strong>de</strong>r an <strong>de</strong>r Reihe. Nach<br />

einer Informationssitzung mit <strong>de</strong>n Lehrer/innen<br />

bekam je<strong>de</strong> Klasse einen Plan vom Schulhof<br />

ausgehändigt und konnte darauf einzeichnen<br />

und illustrieren, wie sie <strong>de</strong>n Raum für was<br />

nutzen wollte. Alle – vom ersten bis zum sechsten<br />

Schuljahr – machten sich entwe<strong>de</strong>r im<br />

Rahmen <strong>de</strong>r Bastelstun<strong>de</strong>n o<strong>de</strong>r <strong>de</strong>r Deutschstun<strong>de</strong>n<br />

ans Werk und konnten dann einan<strong>de</strong>r<br />

im Rahmen einer großen Versammlung in <strong>de</strong>r<br />

„Al Gemeng“ zeigen, was sie sich vorstellten.<br />

Hier wur<strong>de</strong>n genauso etwas verwegenere<br />

Vorschläge gemacht, wie <strong>de</strong>r einer Seilbahn im<br />

engen Durchgang zum kleinen Schulhof o<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong>r einer hohen geschwungenen Rutschbahn,<br />

als auch ganz praktische Dinge gefor<strong>de</strong>rt: ein<br />

Trinkbrunnen, Fahrradstän<strong>de</strong>r, ein Überdach<br />

und eine Pausenklingel wur<strong>de</strong>n genannt.<br />

An<strong>de</strong>re Vorschläge gingen in Richtung Ecken<br />

Das Abstimmungsresultat: Favoriten<br />

waren ganz klar <strong>de</strong>r Fußballplatz und<br />

die Basketballkörbe<br />

zum Zurückziehen o<strong>de</strong>r Bo<strong>de</strong>nbemalung usw.<br />

Beim abschließen<strong>de</strong>n Votum stellte sich dann<br />

heraus, dass ein Fußballfeld, Basketballkörbe,<br />

ein Piratenschiff und eine Kletterfigur namens<br />

Karlsson ganz hoch in <strong>de</strong>r Gunst <strong>de</strong>r Schüler/<br />

innen stan<strong>de</strong>n.<br />

Doch sind alle Vorstellungen umsetzbar? Der<br />

Schulhof weist immerhin einige Hür<strong>de</strong>n auf, die<br />

nicht o<strong>de</strong>r kaum zu überwin<strong>de</strong>n sind. Zum<br />

einen ist er eher klein, zum an<strong>de</strong>ren abschüssig,<br />

zum dritten muss die Feuerwehr Zugang<br />

behalten. Um die Wünsche <strong>de</strong>r Schüler auf ihre<br />

Durchführbarkeit abzuklopfen, und um diejenigen<br />

<strong>de</strong>r Lehrer und Eltern zu klären, fand am<br />

31. Mai ein Workshop mit Letzteren statt.<br />

Aufgrund <strong>de</strong>r von <strong>de</strong>n Schülern gemachten<br />

Vorschläge war jetzt die Reihe an Eltern und<br />

Lehrer/innen, diejenigen Aspekte in einem<br />

Schulhof hervorzuheben, die ihnen am wichtig-<br />

sten erscheinen: Kreativität, Eigengestaltung,<br />

pädagogische Elemente….<br />

Aus allen Vorschlägen und Bemerkungen<br />

erarbeitete die Agentur Prime dann einen<br />

„Gesamtvorschlag“ für die Neugestaltung <strong>de</strong>s<br />

Schulhofes, <strong>de</strong>r die folgen<strong>de</strong>n Grundsätze<br />

einschließt:

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