Bewegtes Lernen Förderzentrum für Körperbehinderte Wichernhaus ...

Waschstraße: Übungen zur Körperwahrnehmung
Bewegtes Bewegtes Lernen:
Lernen:
Wer?
Wer?
Schulvorbereitende Einrichtung:
Heilpädagogische Förderlehrerin
Sonderschullehrerin
Ergotherapeutin
Physiotherapeutin
Zweitkraft
Eingangsstufe:
Sonderschullehrerin
Ergotherapeutin
Physiotherapeutin
Zweitkraft
Wann?
Wann?
SVE: 10 Stunden wöchentlich
Eingangsstufe: 2 Stunden wöchentlich
blockweise im Wechsel in Klasse 1 und 1 a
Wo?
Wo?
In den Räumen der Schulvorbereitenden
Einrichtung, in Turnhalle und Schwimmbad,
draußen, in den jeweiligen Klassenzimmern,
im Nebenraum und im Gang.
Anfahrt:
Kontaktadresse:
Förderzentrum für Körperbehinderte
Wichernhaus Altdorf
Silbergasse 2
90518 Altdorf
Tel.: 09187 60-151
Fax: 09187 60-169
E-mail: fzk-altdorf@rummelsberger.net
Internet: www.rummelsberg.de
Rev.- Stand: Januar 2009
Bewegtes Lernen
Teilhaben
am
Leben
Lernen durch Bewegung
Förderzentrum
für Körperbehinderte
Wichernhaus Altdorf

Idee:
Idee:
Die Die Schule Schule mit dem dem Förderschwerpunkt Förderschwerpunkt körperliche und motorische motorische Entwicklung im im Wichernhaus Altdorf
Altdorf -
Bewegtes Lernen
Wir kegeln Minusaufgaben
Bewegung fördert Wahrnehmung und
unterstützt Lernen durch Erfahren und
Begreifen. Unser Anliegen ist es daher,
gerade körperbehinderten Kindern so viele
Bewegungsangebote wie nur möglich zu
verschaffen. Mit therapeutischen
Maßnahmen und geeigneten Hilfsmitteln
versetzen wir sie in die Lage, diese
Bewegungsangebote nutzen und im
(Schul-) Alltag anwenden zu können.
Intensive interdisziplinäre Kooperation ist
selbstverständliche Voraussetzung.
Inhalte:
Inhalte:
- Lernen von alltäglichen
Handlungsabläufen
- Bewegungsförderung
- Wahrnehmungsförderung
- Mit Bewegung verknüpftes Lernen
schulischer Inhalte aller Fächer
... immer unter therapeutischer Anleitung
und Hilfestellung
Konkrete Konkrete Umsetzung:
Umsetzung:
„Bewegtes Bewegtes Lernen Lernen“ Lernen in in der der Schulvorberei-
Schulvorberei
tenden tenden Einrichtung:
Einrichtung:
Therapieimmanente Vorschularbeit:
Eine Ergo- und/oder eine Physiotherapeut/in
arbeiten insgesamt 10 Stunden pro Woche in
der SVE-Gruppe mit.
Beispielsweise mit folgender Stundenverteilung
(jährlich neu festzulegen):
je 2
Std.
Mo Di Mi Do Fr
Ergo ...
Ergo
Physio
Ergo
Physio
„Bewegtes „Bewegtes Lernen“ Lernen“ in in der der Eingangsstufe Eingangsstufe der
der
Schule Schule: Schule
Eine Ergo- und eine Physiotherapeutin
arbeiten jeweils 2 Stunden pro Woche
in der Eingangsklasse 1 mit. Zusätzlich findet
jede Woche eine gemeinsame Besprechungs-
stunde statt, in der zusammen geplant, vor-
und nachbereitet wird.
...
Alle Kinder in der Schulvorbereitenden
Einrichtung und der ersten Klasse des
Diagnose-Förder-Bereiche werden so
gefördert.
Elternarbeit ist eine tragende Säule.
Entscheidend ist stets der individuelle
Förderbedarf des Kindes.
Die Mitarbeit der Therapeuten erfolgt
befundabhängig und wird je nach
Klassenstärke und Gruppenzusammensetzung,
Schweregrad der Behinderungen
und personellen Möglichkeiten der
Therapieabteilung flexibel gehandhabt.
Laufen nach Zahlen bis 10