Dritter Vizepräsident Peter Meyer: Meine Damen und Herren, wir ...
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Protokollauszug<br />
34. Plenum, 26.11.2009 Bayerischer Landtag - 16. Wahlperiode 19<br />
muss als Erstes passieren. Andere Länder haben Studiengebühren erlassen <strong>und</strong> das<br />
letzte Kindergartenjahr kostenfrei gestellt. Und dabei handelt es sich um Nehmerländer.<br />
Hierüber muss diskutiert werden. Das können <strong>wir</strong> allerdings heute nicht machen.<br />
Unsere Fraktion möchte dem Antrag der SPD <strong>und</strong> natürlich dem gemeinsamen Antrag<br />
von CSU <strong>und</strong> FDP zustimmen.<br />
(Beifall bei der FDP <strong>und</strong> der CSU)<br />
Erster <strong>Vizepräsident</strong> Reinhold Bocklet: Frau Will, bleiben Sie bitte noch kurz am<br />
Rednerpult, da an Sie noch Fragen gerichtet werden.<br />
Zuvor darf ich bekanntgeben: Für den Antrag der Fraktionen der CSU <strong>und</strong> der FDP sowie<br />
für den Antrag der GRÜNEN ist jeweils namentliche Abstimmung beantragt worden.<br />
Herr Kollege Goppel, bitte schön.<br />
Dr. Thomas Goppel (CSU): Frau Kollegin Will, ich glaube, <strong>wir</strong> sind uns alle in diesem<br />
Hohen Hause einig, dass das Bologna-Thema kein Thema für den Bayerischen Landtag,<br />
sondern für die Parlamente der Mitgliedsländer der EU ist, die dafür zuständig sind.<br />
Wir Europäer haben in dieser Frage einen entscheidenden Fehler gemacht. Wir haben<br />
gemeint, dass <strong>wir</strong> die europäische Struktur in englische Verhältnisse pressen <strong>und</strong> dabei<br />
zu den gleichen Konditionen mit denselben Vorgaben weitermachen können, die <strong>wir</strong><br />
davor erreicht hatten.<br />
Die ersten Durchläufe waren notwendig, um zu erkennen, dass solche Entscheidungen<br />
auch Fransen erzeugen, die man im Lauf der Zeit wegarbeiten muss. Beim Wegarbeiten<br />
von Fransen entstehen natürlich auch Kosten.<br />
Wesentlich ist Folgendes: Zu dem Zeitpunkt, als <strong>wir</strong> anfingen, unsere sechs- <strong>und</strong> sie-<br />
bensemestrigen Bachelor-Studiengänge <strong>und</strong> die drei- <strong>und</strong> viersemestrigen Master-<br />
Aufbaustudiengänge einzuführen, haben die Amerikaner ihre Studiengänge ausge-<br />
dehnt, weil sie gemerkt haben, dass sie mit unserem wissenschaftlichen Standard nicht