Lernförderliche Übergänge zwischen gegenständlichen und ...
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Forschungszentrum Arbeit <strong>und</strong> Technik, Abt. Produktionsinformatik Universität Bremen<br />
Reinhardt, A. Kühne, K. (1988): Modellbausteine <strong>und</strong> Werkzeuge für den Anlagenbau -<br />
Entwurf, Dimensionierung <strong>und</strong> Angebotserstellung. In: Ameling, W. (Hrsg.):<br />
Simulationstechnik, 5. Symp. Simulationstechnik, Aachen, S. 464-469<br />
Scheel, J., Bruns, F. W., Busekros, L., Frank, G., Heimbucher, A., Hofferberth, D. (1994):<br />
Simulation von Arbeit <strong>und</strong> Technik - Entwicklung, Implementation <strong>und</strong> Betrieb<br />
von Programmsystemen für Planung, Simulation <strong>und</strong> Animation im<br />
Fabrikbereich an der Hochschule Bremen, Abschlußbericht, PSA-Institut, Hochschule<br />
Bremen<br />
Schulz, H.-D. (1992): Handlungslernen in der beruflichen Bildung. Darstellung eines<br />
Lernkonzepts <strong>und</strong> Überprüfung an ausgewählten Beispielen betrieblicher<br />
Berufsbildung. Diss., Unversität Bremen.<br />
Warnecke, H.-J., Bullinger, H.-J. (Hrsg.): Virtual Reality '94 - Anwendungen & Trends.<br />
Springer-Verlag, Berlin, 1994<br />
Wellner, P., Mackay, W., Gold, R. (1993): Computer-Augmented Environments: Back to<br />
the Real World. Communications of the ACM, 36, 7, S. 24 ff<br />
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