Zusammenfassender Bericht Architektur-Ausbildung an der ETH ...
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Auffallend ist die Übereinstimmung <strong>der</strong> Meinungen von Professor/-innen und Stakehol<strong>der</strong>n. Beide Gruppen<br />
würden in erster Linie das Zusammenspiel zwischen dem Entwurf und <strong>der</strong> Konstruktion besser aufzeigen. Allerdings<br />
würden die Stakehol<strong>der</strong> wie die Studierenden, die Assistierenden und die Alumni eine intensivere Zusammenarbeit<br />
mit Fachleuten aus <strong>der</strong> Praxis sehr begrüssen.<br />
Frage: Wenn das Lehr<strong>an</strong>gebot zum Themenbereich Konstruktion verän<strong>der</strong>t werden sollte, was würden Sie <strong>an</strong>passen?<br />
Optimierungsvorschläge zum Lehr<strong>an</strong>gebot Konstruktion, Professor/-innen (25)<br />
Besichtigung Produktionsstätten/Baustellen<br />
Zusammenspiel Entwurf-Konstruktion zeigen<br />
techn. u. method. Fertigkeiten früher <strong>an</strong>bieten<br />
Gastreferate v. Spzialisten aus Praxis<br />
mehr Vorlesungsstunden/Übungen<br />
tech. u. method. Fertigkeiten später <strong>an</strong>bieten<br />
bestehendes Angebot ausreichend<br />
<strong>Architektur</strong>-<strong>Ausbildung</strong> <strong>an</strong> <strong>der</strong> <strong>ETH</strong>, Kurzfassung<br />
4<br />
4<br />
8<br />
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0 10 20 30 40 50 60 70 80<br />
Optimierungsvorschläge zum Lehr<strong>an</strong>gebot Konstruktion, Stakehol<strong>der</strong> (42)<br />
Besichtigung Produktionsstätten/Baustellen<br />
Zusammenspiel Entwurf-Konstruktion zeigen<br />
techn. u. method. Fertigkeiten früher <strong>an</strong>bieten<br />
Gastreferate v. Spzialisten aus Praxis<br />
mehr Vorlesungsstunden/Übungen<br />
tech. u. method. Fertigkeiten später <strong>an</strong>bieten<br />
bestehendes Angebot ausreichend<br />
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