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234 1. bi 2. I« 3. !)! 2 bi 3. i)i Z w e y f a ch. wir zwey würden v^i^iln, e, eihr zwey würdet sie zwey würden V i e l f a ch. wir würden v^i^'lü, o, oihr würdet sie würden G e b i e t h e n d e Art. 2. v^-ü Einfach. lehre ich! lehre du! lehre er! Z w e y f a ch. 1. v^^-vli! lehren wir zwey! lehret ihr zwey! lehren sie zwey! '2. v^i^to! 3. Ncl) v^i^'i«! Vielfach. lehren wir! lehret ihr! lehren sie! lehren. lehren. A!l m e>'k I! n g. Die ein- !l»d auch viele mehvsylbige Zeit' worter dieser ^lbn'.nidliing, besonders, die vor nim, lim einen Mulaut haben, fordern zur Erleichterung der Aussprache in der zwey- und vielfachen Zahl gebiethender Art zwischen die Grund- und Biegungösylbe ein >, als: 5pün, ich schlaft t!im ich glinüne, Gerinn, ich sumse, mi5lim ich denke, «^lv
v/^-il,i, lehren. v^-it, lehren. U » b e s t i >» m t e A >' t. L a g e w o r t. Mittelwort gegenwärtige Zeit. v^'M^i, ») o, d. d. d. lehrende. V e r t r e t u n g s w o r t. 235 v^-o^) lehrend, oder lehren. - A b w a n d l ii n g s m i t t e l w o r t. v^il, a^ «) gelehret oder lehren. Wirkendes Adjectivalmittelwort vergangener Zeit. v^'iv8i) 2) «, d. d. d. gelehret hat. Leidendes Adjectivalmittelwort vergangener Zeit. V)^on, », o, d. d. d. gelehrt«/ d. i. was gelehret worden. v^is-oye, das Lehren. Z e i t h a u p t w o r t. A n m e r k ü n g. Einige Sprachlehrer theilen diese Abwandlung in zwey Formen, nähmlich in das Muster auf lm und im; aber kaum der Miihe werth; der Unterschied ist nur in der gebiethenden Art, und zwar dieser: Die Zeitwörter auf im setzen in der gebiethenden Art den Hauptton auf die vorletzte Sylbe, z. B. vv> ijim ich lehre, v^ijl! lehre du! ßüvärlin ich rede, ßüvnri! rede du! wo im Gegentheile die auf im sich durch die ganze Abwandlung prosydisch gleich bleiben, al?: mütiin ich ssm'e, mnti! störe du,! mllliin ich denke, iniüli! denke du!
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v/^-il,i, lehren.<br />
v^-it, lehren.<br />
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Mittelwort gegenwärtige Zeit.<br />
v^'M^i, ») o, d. d. d. lehrende.<br />
V e r t r e t u n g s w o r t.<br />
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v^-o^) lehrend, oder lehren. -<br />
A b w a n d l ii n g s m i t t e l w o r t.<br />
v^il, a^ «) gelehret oder lehren.<br />
Wirkendes Adjectivalmittelwort vergangener Zeit.<br />
v^'iv8i) 2) «, d. d. d. gelehret hat.<br />
Leidendes Adjectivalmittelwort vergangener Zeit.<br />
V)^on, », o, d. d. d. gelehrt«/ d. i. was gelehret<br />
worden.<br />
v^is-oye, das Lehren.<br />
Z e i t h a u p t w o r t.<br />
A n m e r k ü n g. Einige Sprachlehrer theilen diese Abwandlung<br />
in zwey Formen, nähmlich in das Muster auf<br />
lm und im; aber kaum der Miihe werth; der Unterschied<br />
ist nur in der gebiethenden Art, und zwar dieser:<br />
Die Zeitwörter auf im setzen in der gebiethenden<br />
Art den Hauptton auf die vorletzte Sylbe, z. B. vv><br />
ijim ich lehre, v^ijl! lehre du! ßüvärlin ich rede,<br />
ßüvnri! rede du! wo im Gegentheile die auf im sich<br />
durch die ganze Abwandlung prosydisch gleich bleiben,<br />
al?: mütiin ich ssm'e, mnti! störe du,! mllliin ich<br />
denke, iniüli! denke du!
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