Lösungen zu den Übungsaufgaben

Lösungen zu
den Übungsaufgaben
Modul G 5.3 (Part I)
Macroeconomics
Fachhochschule
der
Deutschen Bundesbank
Dr. Dietmar Hubrich

Dr. Dietmar Hubrich Macroeconomics Seite 1
Fachhochschule der Part I Business Cycle and
Deutschen Bundesbank Modul G5-3.1 Economic Growth
Übungsaufgaben :
Folgende Fragen sind zu diskutieren und schriftlich zu formulieren:
1. Was versteht man unter Konjunkturschwankungen?
2. Welche Arten von zyklischen Schwankungen kann man
unterscheiden?
3. In welche Phasen wird der Konjunkturzyklus eingeteilt?
4. Welche besonderen Merkmale kennzeichnen die erste Hälfte des
Aufschwungs? Berücksichtigen Sie in Ihrer Antwort passende
Indikatoren.
5. Warum ist eine hohe Arbeitslosenzahl allein kein Indikator für eine
Rezession?
6. Warum ist es sinnvoll, neben den statistisch ermittelten Konjunkturindikatoren,
Direktbefragungen der Wirtschaftssubjekte durchzuführen?

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Deutschen Bundesbank Modul G5-3.1 Economic Growth
Lösungszkizze:
1) Unter Konjunkturschwankungen versteht man regelmäßig wiederkehrende
(zyklische) Schwankungen im Auslastungsgrad des Produktionspotentials
einer Volkswirtschaft.
2) Aus der Beobachtung langer Zeitreihen, die zum Teil bis ins 18. Jahrhundert
zurückreichen, entdeckten verschiedene Autoren unterschiedlich lange
Zyklen, die sich gegenseitig überschneiden. Besonders bekannt sind der
Kondratieff-Zyklus mit einer Periodenlänge von 40 bis 60 Jahren, der Juglar-
Zyklus mit 5 bis 11 Jahren und der Crum-Kitchin-Zyklus mit einer Länge von
40 bis 50 Monaten.
3) Im Allgemeinen unterscheidet man zwischen Konjunkturaufschwung und
-abschwung bzw. -abschwächung. In einer weiteren Unterteilung wird eine
besonders ausgeprägte 2. Phase des Aufschwungs als Boom bezeichnet,
eine besonders starke 1. Phase des Abschwungs als Krise und eine besonders
ausgeprägte und länger anhaltende 2. Phase des Abschwungs als
Depression.
4) Kennzeichen der ersten Hälfte des Aufschwungs sind
• an den Gütermärkten: steigende Nachfrage (Auftragseingang), steigende
Produktion, höhere Kapazitätsauslastung, keine oder geringe
Preiserhöhung, Gewinnsteigerung durch ,,Mengenkonjunktur“
• am Arbeitsmarkt: steigende Beschäftigung, steigende Zahl der offenen
Stellen, sinkende Arbeitslosenzahlen, geringe Lohnsteigerung (Lohnlag);
• am Kreditmarkt: steigende Kreditnachfrage, Abbau der Liquidität, noch
konstanter Zins (Zins-lag).
5) Eine hohe Arbeitslosenzahl kann auch strukturelle Gründe haben. Ferner führt
nicht jeder Aufschwung zu Vollbeschäftigung. Es kommt für die konjunkturelle
Entwicklung nur auf eine Veränderung der Arbeitslosenzahl an, nicht auf die
absolute Höhe.
6) Statistisch ermittelte Indikatoren informieren über einen zurückliegenden
Zeitraum und erfassen nur zahlenmäßig messbare Vorgänge.
Konjunkturtests liefern durch Tendenzbefragungen zusätzliche Informationen
über Erwartungen und Pläne der Wirtschaftssubjekte. Dadurch können
Entwicklungstendenzen sichtbar gemacht werden, die die Prognose des
Konjunkturverlaufs erleichtern.

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Übungsaufgaben :
Folgende Fragen sind zu diskutieren und schriftlich zu formulieren:
1. „Durch eine ständige Kreditausweitung lässt sich der Zusammenbruch
der Konjunktur vermeiden.“
Erläutern Sie die rein - monetäre Konjunkturtheorie und zeigen Sie,
dass die obige Behauptung ihre Konsequenz ist.
2. Welche Faktoren bewirken nach der Überinvestitionstheorie einen
Konjunkturaufschwung und welche die Umkehr in die Rezession?
3. Wodurch kann nach der Unterkonsumtionstheorie eine Rezession
beseitigt werden?
4. Erläutern Sie das Konzept des „dynamischen Unternehmers“ nach
Schumpeter.
5. Wie ist der Akzelerator definiert und was besagt er? Was ist der
Unterschied des Multiplikators gegenüber dem Akzelerator?
6. Wie erklärt das Multiplikator/Akzeleratormodell nach Samuelson die
Konjunkturumschwünge (Unterer und oberer Wendepunkt)
7. Wie erklärt das Multiplikator/Akzeleratormodell nach Hicks die
Konjunkturumschwünge (Unterer und oberer Wendepunkt).
Nennen Sie Beispiele, in denen die Unternehmung auf eine Erhöhung
der Konsumausgaben nicht mit induzierten Investitionen reagiert.

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Ein neuer Aufschwung setzt erst wieder beim Zustandekommen einer neuen
Innovation ein. Man deutet die Konjunkturzyklen nach Schumpeter mit der
Existenz von Kondratieff - Zyklen.
Einige Ursachen dieser Zyklen sind bekannt:
1. Zyklus 1790 -1813 Dampfkraft
2. Zyklus 1844-1874 Eisenbahn
3. Zyklus 1885-1916 Elektrizität, Motorisierung
4. Zyklus 1950-heute Elektronik, Computer, Informationstechn.
I
5) Der Akzelerator ist definiert als v =
ΔC
v gibt an, um wie viel die Investitionsgüternachfrage bzw. -produktion (in
Geldeinheiten) steigt, wenn sich die Konsumgüterproduktion um eine Einheit
erhöht.
6) Der Akzelerator allein kann nicht erklären, warum es im Konjunkturzyklus zu
unterschiedlichen Zuwachsraten des Konsums kommt. Dies ergibt sich erst
aus der Kombination mit dem Multiplikator.
Bei einer marginalen Konsum- und Sparquote unter 1 ergibt sich nach einer
Erhöhung der autonomen Investition ein Multiplikatorprozess mit abnehmenden
Zuwachsraten des Konsums und des Volkseinkommens. Durch die
induzierten Investitionen beschleunigt sich zunächst das Wachstum des
Volkseinkommens und des Konsums (Periode 1 und 2). Sobald jedoch der
sinkende Multiplikatoreffekt durchschlägt, kommt es zu sinkenden induzierten
Investitionen.
7) Multiplikator und Akzelerator führen zu Schwingungen um den
Wachstumstrend, wobei Hicks die Werte für c und v so ansetzt, dass ein
explosives Modell entsteht.
Die Stärke der Konjunkturausschläge wird jedoch dadurch gemildert, dass sie
an eine obere (ceiling = Decke) und eine untere (floor = Fußboden) Grenze
stoßen.
Im Aufschwung gestattet die Vollbeschäftigung der Produktionsfaktoren kein
unbegrenztes Ansteigen des realen Sozialprodukts. Die untere Grenze des
Abschwungs ergibt sich aus den Desinvestitionen, die nicht höher sein
können als die unterlassenen Reinvestitionen. Dadurch wird das
Volkseinkommen vor einem unbegrenzten Absinken nach unten bewahrt.