Quellenkritik und Quelleninterpretation - Technische Universität ...
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Philosophische Fakultät<br />
Institut für Geschichte<br />
© Dr. Susanne Rau; 2005<br />
1<br />
Merkblatt zu<br />
<strong>Quellenkritik</strong> <strong>und</strong> <strong>Quelleninterpretation</strong><br />
Bevor Sie nach einer ersten Lektüre mit der Interpretation einer Quelle beginnen, sollten Sie<br />
diese in verschiedener Hinsicht kritisch prüfen (daher der Ausdruck „<strong>Quellenkritik</strong>“).<br />
Gr<strong>und</strong>sätzlich sollten Sie sowohl gegenüber der Überlieferung als auch gegenüber dem<br />
Aussagewert der Quelle eine skeptische Haltung einnehmen. Zwei Arten der <strong>Quellenkritik</strong><br />
sind zu unterscheiden:<br />
Äußere <strong>Quellenkritik</strong><br />
(oder: Ist die Textgestalt glaubwürdig?)<br />
a. Kritik der Provenienz (= Herkunft): Wann, wo, wie <strong>und</strong> von wem wurde der Text<br />
verfasst?<br />
b. Kritik der Echtheit: Ist der genannte Autor wirklich der Verfasser? Ist der Text so<br />
erhalten, wie ihn der Autor verfasst hat? Ist der Text das, wofür er sich ausgibt?<br />
c. Kritik der Originalität: Beruhen die Informationen auf den eigenen Beobachtungen des<br />
Autors? Oder worauf stützt er sich?<br />
Innere <strong>Quellenkritik</strong><br />
(oder: Ist die Quellenaussage glaubwürdig?)<br />
a. Standort des Autors: Was hat er wissen können? Ist der Autor Zeitgenosse? Ist er<br />
Augenzeuge?<br />
b. Tendenz des Autors: Was hat er berichten wollen? (Verfälschung – Verzerrung –<br />
Akzentuierung der Sachverhalte – Verschweigen – Belehrung u. dgl.)<br />
Für die innere <strong>Quellenkritik</strong> müssen Sie sich entsprechend zu Autor <strong>und</strong><br />
Entstehungszusammenhang des Werkes/ der Quelle informieren. Als Hilfsmittel können Sie<br />
entspr. Literaturlexika, Sachwörterbücher oder auch Forschungsliteratur verwenden (durchaus<br />
auch die Hinweise der Herausgeber von Quellensammlungen).<br />
Zur Autorschaft sind folgende Daten zu erschließen:<br />
- Lebensdaten<br />
- Stellung (sozial, beruflich etc.)<br />
- Ausbildung/ Bildung<br />
- Nähe (zeitlich wie lokal) zu den Ereignissen<br />
Zum Werk/ zur Quelle sind folgende Daten zu erschließen:<br />
- Abfassungszeit/ Publikationszeit (falls differierend)<br />
- Berichtszeit (Zeit der Ereignisse)<br />
TECHNISCHE<br />
UNIVERSITÄT<br />
DRESDEN
2<br />
- Art/ Gattung des Werkes (Hieraus ergibt sich auch eine Antwort auf die Frage, was ich<br />
von einer Quelle erwarten darf.)<br />
- Absicht des Werkes/ Publikationskontext<br />
- Überlieferung (Original oder Abschrift - Auf welcher Fassung beruht die Edition?)<br />
Freilich wird es Ihnen in den seltensten Fällen gelingen, alle Daten zu erschließen. Doch erst<br />
nach Klärung möglichst vieler Punkte können Sie mit der Interpretation der Quelle (oder<br />
mehrerer Quellen oder eines Quellenvergleichs) beginnen.<br />
<strong>Quelleninterpretation</strong>:<br />
1. Machen sie zuerst eine Inhaltsangabe der Quelle. Dabei werden sie automatisch auf<br />
Wörter/ Begriffe/ Personen/ Orte/ Sachzusammenhänge stoßen, die Sie nicht ohne<br />
weiteres verstehen. Das Nachschlagen <strong>und</strong> Nachlesen geht also weiter (Biographische<br />
Lexika, Ortsverzeichnisse/ Atlanten, Historische Hilfswörterbücher, Darstellungen,<br />
die über ein gutes Register verfügen etc.).<br />
2. Kontextualisieren Sie das in der Quelle beschriebene Ereignis (v. a. zeitliche <strong>und</strong><br />
lokale Einordnung).<br />
3. Ziehen Sie jetzt die Daten, die Sie für die <strong>Quellenkritik</strong> erschlossen haben, heran. Eine<br />
Interpretation heißt aber weniger, die Quelle umfassend zu erklären (d. h. jede<br />
Einzelheit aufzugreifen <strong>und</strong> zu erläutern), als Fragen zu beantworten, die Sie in Ihrem<br />
Sachzusammenhang oder Forschungskontext interessieren. Das heißt, dass Sie an<br />
dieser Stelle auch eigene Urteile/ Sichtweisen einbringen können (wenn nicht<br />
müssen), die aber immer kenntlich gemacht werden müssen. Hier können Sie auch –<br />
mit Bezug auf die Quelle(n) <strong>und</strong> Angabe des Gr<strong>und</strong>es – Forschungsmeinungen<br />
widersprechen.<br />
gez. Susanne Rau