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• Gutes Gedächtnis
• Sinn für schöne Formen (vgl. Aschauer 1970, 53)
Ebenfalls mit den idealen Eigenschaften eines Führers – im konkreten eines Fürsten – beschäftigte sich
auch Macchiavelli (1469–1527, italienischer Staatstheoretiker der Renaissance): Für ihn verfügt der
ideale Fürst über Entschlossenheit, Treue, Milde, Menschlichkeit, Aufrichtigkeit, Frömmigkeit und
Gottesfurcht, Großmut und Kühnheit (vgl. Aschauer 1970, 54). Allerdings verweist Macchiavelli schon
darauf, dass diese Eigenschaften in je spezifischen Situationen zum Tragen kommen müssen.
Die unterschiedlichen Auflistungen von Platon und Macchiavelli zeigen vor allem eines: die
Eigenschaften eines idealen Führers unterliegen dem Wandel der Zeit – sie sind kultur- und
zeitspezifisch: So spielen religiöse Tugenden bzw. Eigenschaften bei Platon überhaupt keine Rolle, bei
Macchiavelli durchaus.
Im makrosoziologischen Ansatz wird die universelle Eigenschaftstheorie als „Great-Man-Theory“( vgl.
Wunderer/Grunwald 1980a, 113ff. ) bezeichnet – damit wird betont, dass vor allem angeborene
Eigenschaften im Mittelpunkt stehen, Eigenschaften, über die, wenig verwunderlich, vor allem weiße
Männer der Oberschicht im westlichen Kulturkreis verfügen. So ist es auch wenig verwunderlich, dass
der Beginn der wissenschaftlichen Führungsanalysen vor dem Hintergrund der Definition von
Eigenschaften, die erfolgreiches Führen ausmachen, normalerweise von den Untersuchungen von Sir
Francis Galton („Hereditary Genius“, 1896) (vgl. Steyrer 1993, 110) markiert wird. Ziel dieser
Untersuchungen war es, die Führungsposition berühmter Engländer statistisch und genetisch zu
begründen. Passenderweise fanden seine nachfolgenden Forscherkollegen ihre Inspiration in den
Werken von Charles Darwin („survival of the fittest“). Darwin wurde so interpretiert, dass die
Überlegenheit der biologisch Tauglichsten genetisch determiniert ist.
Um einen Überblick über die verschiedenen Stadien der Diskussionen innerhalb der universellen
Eigenschaftstheorien zu bieten, werden im Folgenden zeitlich aufeinanderfolgende Phasen der
Forschung abgegrenzt voneinander dargestellt, um klarer zu machen, welche inhaltlichen Änderungen
der Forschung stattgefunden haben und wie sich Forschungsinhalte durchaus auch verschoben haben:
In der Literatur werden zunächst zwei Forschungsphasen voneinander abgegrenzt – eine erste von
1904 bis 1948 und eine zweite, daran zeitlich anschließende, von 1949 bis 1970. Diese beiden
Forschungsphasen werden durch Sammelreferate dokumentiert (vgl. Stogdill 1972, Bass/Stogdill
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