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Untersuchungsebenen Untersuchungsgegenstände
„Geschlecht“ als biologisches
Geschlecht (vgl. Kapitel 5.1.1.1.:
Die Suche nach den Frauen)
• Gibt es Autorinnen und/oder
Führerinnen?
• Einbettung der Ergebnisse in
den Rahmen der Untersuchung
(akademischer Kontext und
Führungskontext)
Wechselwirkung zwischen “Geschlecht”
als biologischem Geschlecht und
Darstellung der Frauen in den Texten
(vgl. Kapitel 5.1.1.2.:
Art des Umgangs mit Frauen)
Auseinandersetzung mit der Kategorie
Geschlecht von Seiten der AutorInnen
(vgl. Kapitel 5.1.1.3.:
„Geschlecht“ als die große Unbekannte)
• Ebene der Sprache
• sonstige Berücksichtigung in
den Modellen
Texte der (Neo)charismatischen
Führungstheorie
Bass (1986), Bennis/Nanus (1992),
Conger/Kanungo (1987, 1998), Steyrer
(1995), Tichy/Devanna (1995)
Abbildung 23: Bezugsrahmen für Kapitel 5.1.1.
Abbildung 23 zeigt, wie die Kategorie „biologisches Geschlecht“ durch die Texte verfolgt werden soll,
wobei zunächst von der sichtbarsten Ebene ausgegangen wird, die das Grundgerüst für die Suche nach
Erinnerungsspuren auf der einen Seite und der expliziten Auseinandersetzung von Seiten der
AutorInnen auf der anderen Seite bildet.
Diese konkreten Fragestellungen ermöglichen ausgehend von einer exakten Analyse der Frauen bzw.
der Darstellung von Frauen in unterschiedlichen Positionen zu Texten (Frauen können zum einen
Autorinnen sein, sie können als Führerinnen Teil des Untersuchungsgegenstands sein) eine Analyse
der Unterschiede, die dieses „andere“, nämlich weibliche biologische Geschlecht auf Ebene der Texte
nach sich zieht. So werden nicht nur die Darstellungen von Frauen quantitativ im Sinne von „Kommen
sie überhaupt vor?“ untersucht, sondern auch die Konsequenzen, die das Geschlecht dann in der
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