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Vorstellung von Wirklichkeit das Fundament dieser zur Anwendung gelangenden Methoden prägt. Dazu
werden die Positionen und Erklärungsmodelle von Vetretern des Radikalen Konstruktivismus
vorgestellt, nachdem der Radikale Konstruktivismus zuerst selbst ideengeschichtlich historisch
eingeordnet wird.
Der Konstruktivismus als Erkenntnistheorie9 hat seit einigen Jahrzehnten Eingang in viele
wissenschaftliche Disziplinen gefunden, wie z.B. Biologie, Psychologie und Wirtschafts- und
Sozialwissenschaften. Obwohl die konstruktivistischen Theorien demnach eine noch eher junge
Theorieströmung oder eher eine Vielfalt differenter Theorieströmungen sind, reichen die Ansätze dieser
Theorie von der antiken Philosophie bis hin zu den metaphysischen Erklärungsmodellen von Kant.
„Der Radikale Konstruktivismus ist ein Versuch eine Theorie des Wissens aufzubauen, die keinerlei
ontologische Ansprüche erhebt, und darum auch nicht von der Annahme einer vom Wissenden
unabhängigen Realität ausgeht.“ (Fischer 1995, 35)
Innerhalb der Theorien, die zu den konstruktivistischen Theorien gezählt werden, ist der Radikale
Konstruktivismus die bedeutendste Richtung. Es gibt neben dem Radikalen Konstruktivismus, der - vor
allem - im wissenschaftlichen Bereich einen herausragenden Stellenwert einnimmt, noch weitere
konstruktivistische Bereiche, die sich in ihren Anwendungsfeldern und/oder ihren erkenntnistheoretischen
Paradigmen und deren Bewertung unterscheiden. Hier finden sich beispielsweise der
Erlanger Konstruktivismus, der Soziale Konstruktivismus, der Pädagogische Konstruktivismus. Da die
radikal-konstruktivistischen Autoren Ernst von Glasersfeld (1997), Humberto Maturana (2001), Heinz
von Foerster (1995) und Paul Watzlawick (1988, 2002) als die eigentlichen Begründer des
Konstruktivismus gesehen werden, wie sich auch in der Literatur zeigt, in der oft „nur“ vom
Konstruktivismus die Rede ist, aber im eigentlichen Sinne die radikal-konstruktivistische Theorie
gemeint ist, werde ich mich im Folgenden auf diese Theorie beziehen und die eben genannten
Hauptvertreter und die jeweiligen Eigenheiten ihrer Theorien im Überblick vorstellen, die auch deutlich
machen, dass der Konstruktivismus ein interdisziplinärer Forschungsansatz ist, der, obwohl er eindeutig
eine erkenntnistheoretische und damit philosophische Natur aufweist, hauptsächlich von
NeurobiologInnen, SoziologInnen und PsychologInnen entwickelt wurde.
Erkenntnistheoretische Fragen stehen im Zentrum des radikalen Konstruktivismus, in denen es darum
geht, wie wir etwas, nämlich die „Realität“, die „objektive Wirklichkeit“ bzw. die „Wahrheit“ wahrnehmen,
9 In der Definition des Begriffs „Erkenntnistheorie“ folge ich der von Kunzmann/Burkard/Wiedmann (1998) erarbeiteten. Sie
definieren Erkenntnistheorie als die
„Die Lehre von den Bedingungen, vom Wesen und den Grenzen der Erkenntnis. Thematisiert wird dabei
das Verhältnis von Erkenntnis-Subjekt, -Objekt und – Inhalt.“ (Kunzmann/Burkard/Wiedmann 1998, 13)
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