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Die Kritikpunkte – vor allem an den unhinterfragten Grundvoraussetzungen – denen sich die
verhaltenstheoretischen Ansätze stellen müssen, lassen sich zu folgenden Punkten zusammenfassen
(vgl. Neuberger 2002, 390f.):
• Verhalten ist durchaus auch Teil der Persönlichkeit und Verhalten von Führungskräften verrät
etwas über ihre Persönlichkeit.
• Verhalten wird isoliert, in dem es immer Bestandteil des Führungsverhaltens ist – es ist aber
auch bedingt durch und resultiert aus dem Verhalten der Geführten, der Situation etc.
• Bei der Betrachtung der Folgen des Verhaltens mit der Fokusierung auf Führung und
gelungene Führung werden die Konsequenzen des Verhaltens eindimensional unter einem
Aspekt subsummiert.
• Führungsverhalten in diesem Kontext muss prinzipiell beobachtbar und quantifizierbar sein.
• Führungsverhalten schließt aus, dass FührerInnen in anderem Kontext Geführte sein können –
dieser Aspekt findet in die Ansätze der Universellen Verhaltenstheorien der Führung kaum
Eingang.
• In vielen Fällen sind die Forschungen nur Querschnittsuntersuchungen, die
Prozessbetrachtungen nicht in ihre Forschungsdesigns integrieren.
• Methodologisch wird davon ausgegangen, dass es ein real beobachtbares, von den
IOWA-Studien 63
MitarbeiterInnen doch einigermaßen objektiv erfassbares Verhalten der Führungskraft gibt.
Zudem ist – wie bei quantitativer Forschung generell – immer davon auszugehen, dass implizit
angenommen wird, ein Fragebogen, ein Testverfahren, ist im Stande, eine Abbildung von
Verhalten oder Eigenschaften zu leisten.
Diese Studie von Lewin, Lippitt & White, die in den Jahren 1938–1940 durchgeführt wurde, ist der
Ausgangspunkt für die empirische Führungsforschung, die Verhalten und Interaktionen der
Führungskraft und seiner MitarbeiterInnen, den Geführten, über einen längeren Zeitraum beobachtet,
um daraus dann Rückschlüsse auf erfolgreiches Führungsverhalten ableiten zu können. Diese Studie
war und ist der Grundstein für den Teil der Führungsforschung, der ausgehend von praktischen,
empirisch belegbaren Untersuchungen versucht, theoretische und nicht nur im konkreten Einzelfall
anwendbare Aussagen über erfolgreiches Führungsverhalten zu entwickeln.
63 vgl. White/Lippitt (1972) als eine einen Überblick bietende Darstellung eines Teils ihrer Forschungsarbeiten
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