Neue Welten erschaffen: Die Bedeutung der Fantasie - Lego

der Vergangenheit. Wir malen uns in unserer Erinnerung etwas aus, das wir
erlebt haben, und erschaffen es neu. Diese Art der Fantasie tritt
beispielsweise dann in Kraft, wenn Kinder Vater-Mutter-Kind oder Schule
spielen. Sie erinnern sich an bestimmte Situationen, spielen sie nach und
nehmen dabei freizügige Änderungen vor (z. B. dass statt dem Schüler der
Lehrer ausgeschimpft wird).
Bei der kreativen Fantasie werden in der Vergangenheit erlebte
Sinneserfahrungen neu geordnet. Kreative Fantasie bedeutet, dass mithilfe
der eigenen Vorstellungskraft vergangene Bilder oder Erfahrungen zu neuen
Empfindungen oder Situationen verarbeitet werden, die nie zuvor erlebt
wurden. Schließen einmal die Augen und stellen Sie sich die Arktis vor. Die
meisten von uns waren noch nie in der Arktis, aber dennoch können wir dank
unserer kreativen Fantasie ein Bild vor unserem geistigen Auge entstehen
lassen. Wir nutzen dazu Bilder, die wir gesehen haben, und erlebte
Sinneseindrücke, wie z. B. Kälte, Eis, Schnee und heftige Winde. Diese Art
der Fantasie ist dann beteiligt, wenn meine beiden Söhne mit LEGO spielen.
Daher können die gepanzerten Fahrzeuge auch zum Mond fliegen – selbst
wenn Isaac und Jasper meines Wissens noch nie dort gewesen sind.
Was ist nun das Besondere an fantasievollem Spiel?
In seinem Buch Kinderwelt schreibt John B. Thomson: „Wenn die
Fantasie von Anfang an gefördert wird, kann sie das ganze Leben lang einen
Rettungsanker darstellen. Fantasievolles Spiel liefert die Grundlage dafür,
dass das Kind heranwachsen und sich schließlich alleine in der Welt
zurechtfinden kann.“ Dahinter steht der Gedanke, dass Kinder die
Fähigkeiten erwerben, die sie benötigen, um das Erwachsenenleben mit
Erfolg und Flexibilität zu meistern, wenn sie ausreichend Zeit erhalten,
kreativ zu spielen und in ihrer Fantasiewelt zu leben. Thomson sagt
weiterhin: „Auch einfache Dinge zum Spielen reichen aus, um die Fantasie
des Kindes in vollem Umfang anzuregen. Es braucht kein ‚perfektes‘
Spielzeug, im Gegenteil: Die Kreativität kann dadurch sogar behindert
werden, weil kein Raum für die Fantasie mehr bleibt.“
Dieser Theorie zufolge, fördern wir also die Fähigkeiten, die unsere
Kinder als zukünftige Wissenschaftler, Schriftsteller, Designer und
Städteplaner benötigen, wenn wir ihnen Spielzeug zur Verfügung stellen, das
unbegrenzte Spielmöglichkeiten birgt und die Entwicklung ihrer Fantasie
anregt. Die Fertigkeiten, die sie beim Spiel mit LEGO herausbilden, können
im späteren Arbeitsleben einmal viel wert sein. Wie Maria Montessori bereits
sagte: „Wir brauchen in der Wissenschaft vor allem Fantasie. Es geht nicht
nur um Mathematik oder Logik, sondern auch um Schönheit und Poesie.“
Und nicht nur das: Es macht auch einfach Spaß!
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