03 - Lebensart

Warum sollen LandwirtInnen eine Wiese mähen, wenn es sich aus
finanzieller Sicht nicht lohnt? Warum soll durch eine Kernzone keine
Mountainbike-Strecke geführt werden? Und warum ist ein ungespritzter
Apfel vom Bauernhof nebenan dem chilenischen aus dem
Supermarkt vorzuziehen? Im Spiel ergeben sich solche Fragestellungen
fast von selbst. Gemeinsam tasten sich die MitspielerInnen an
die Antworten heran.
Zahlreiche Figuren und Symbolkärtchen repräsentieren die Lebewesen
im Wienerwald: Wildtiere, Nutztiere, Blumen und Bäume sind
ebenso vorhanden wie Personengruppen: Land- und Forstwirte, Wanderer,
Radfahrer, Rollstuhlfahrer, Familien, usw. Im Spiel erfahren
die Kinder, welche Ansprüche diese jeweils an ihre Umwelt haben.
Sie lernen, die Bedürfnisse anderer zu verstehen, Nutzungskonflikte
durch Gespräche zu lösen und Kompromisse zu finden.
DIREKTER REGIONAL- UND REALITÄTSBEZUG
Die größte Chance des Spiels liegt darin, dass sich die Kinder als Teil
ihres Biosphärenparks wahrnehmen. Sie sollen sich über die Tragweite
ihres Handelns klar werden und dessen Folgen abschätzen können.
Sie werden sowohl zum Mitdenken als auch zum aktiven Mitgestalten
motiviert. Somit wird ein Partizipationsprozess gefördert, von dem ein
Biosphärenpark letzten Endes lebt. Ein Spiel für die Biosphärenpark-
Verantwortlichen von morgen!
Das Spielen am Modell stieß – einer internen Evaluierung zufolge –
auf durchwegs positive Resonanz der Schulkinder und LehrerInnen.
Erfreulicherweise ist auch das Basiswissen über den Biosphärenpark
bei den Kindern „hängengeblieben“.
2012 wird das „Erfolgs-Modell“ Biosphärenpark-Spiel im nördlichen
Wienerwald in den Teilnehmergemeinden der diesjährigen Wiesenmeisterschaft
angeboten.
Projektlaufzeit: laufend
Projektkoordination: ÖBf AG, BPWW
Projektfinanzierung: Land NÖ
Projektpartner: BPWW
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Das Spielen am Modell stieß auf
durchwegs positive Resonanz von
Schulkindern und LehrerInnen.
Erfreulicherweise ist auch das
Basiswissen über den Biosphärenpark
bei den Kindern „hängengeblieben“.
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