03 - Lebensart

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DAS BIOSPHÄRENPARK-SPIEL
DIE LEBENSREGION BIOSPHÄRENPARK WIENERWALD ALS 3D-MODELL IN SCHULEN
EXEMPLARISCHES PROJEKT
Die Idee, das Thema „Biosphärenpark“ in Form eines ca. 1 m 2 großen
Geländemodells in einer Schulstunde zu bearbeiten, entstand im
Zuge der Wiesenmeisterschaft 2011. Die Schulklassen der teilnehmenden
Gemeinden (Alland, Altenmarkt an der Triesting, Kaumberg,
Klausen-Leopoldsdorf, Sittendorf und Weißenbach an der Triesting)
hatten die Aufgabe, sich zur Vorbereitung für eine Wiesenführung
im Rahmen einer „Biosphärenpark-Schulstunde“ über die Bedeutung
eines „Biosphärenparks“ zu informieren. Das Biosphärenpark-Team
der Bundesforste, allen voran Elisabeth Huesmann, entwickelte ein
pädagogisches Konzept in Form eines Spiels zur Naturvermittlung im
Klassenzimmer: Nach einer altersgerechten Einführung in die Biosphärenpark-Thematik
dürfen die Schulkinder ihren eigenen Biosphärenpark
modellieren und zonieren. Die Grundelemente des Modells
entsprechen dabei den unterschiedlichen Landschaftselementen im
Wienerwald – Wäldern, Siedlungen, Agrarflächen, Trockenrasen,
Terrassenlandschaften, Gewässern sowie Verkehrswegen.
Insgesamt 373 Volks- und 136 HauptschülerInnen aus den Wiesenmeisterschafts-Gemeinden
lernten auf diese spielerische Weise das
Konzept eines Biosphärenparks und die Besonderheiten des Wienerwaldes
kennen.
BEWUSSTSEINSBILDUNG DURCH SELBST GESTALTEN
Das Lernen über nachhaltige Lebensweisen in der Region ist ein
wichtiger Baustein im Konzept eines Biosphärenparks. Somit deckt
das Biosphärenpark-Spiel wesentliche Aspekte in diesem Zusammenhang
ab: Die Wahrnehmung für das eigene Lebensumfeld wird
geschärft, ökonomische und ökologische Zusammenhänge werden
aufgezeigt, die Besonderheiten der Region werden hervorgehoben.
Nicht zuletzt wird darauf abgezielt, Wertschätzung zu wecken – sowohl
für die Naturschätze als auch für deren BewahrerInnen.