Hinweise und Schwerpunktsetzungen - Hamburger Bildungsserver
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Zentrale Klassenarbeiten 2006/2007 an Gymnasien Frz(2. FS) 10<br />
Französisch (2. Fremdsprache) in Klasse 10<br />
Bearbeitungszeit: 90 Minuten<br />
Themen zu prüfende Kompetenzen mögliche Aufgabenformate<br />
Schule, Ausbil-<br />
dung, Zukunftsperspektiven:<br />
Schulleben<br />
(collège, lycée) <strong>und</strong><br />
unmittelbare Arbeitswelt<br />
(petits boulots,<br />
stages à<br />
l’étranger);<br />
Berufswünsche <strong>und</strong><br />
Lebensvorstellungen<br />
Schwerpunkt: Lebensweltfranzösischer<br />
Schüler u.<br />
Vergleich mit eigener<br />
Lebenswelt<br />
(s. Rahmenplan)<br />
Leseverstehen<br />
einer authentischen Vorlage<br />
(z. B. Artikel aus Zeitschrift, Zeitungsartikel,<br />
ggf. auch literarischer<br />
Text, z. B. Kurzgeschichte,<br />
Gedicht, Chanson)<br />
oder<br />
Hör- / Hör-Seh-Verstehen<br />
(z.B. Ausschnitt aus Radiosendung<br />
/ Dokumentation)<br />
mit einigen unbekannten Vokabeln<br />
<strong>und</strong> Strukturen<br />
Sprachliche Mittel<br />
ca. 30 Min.<br />
• Wortschatz<br />
oder<br />
• Orthografie, Wortschatz,<br />
Syntax, Mikrokontext<br />
• Sprachmittlung<br />
Redemittel<br />
Textproduktion<br />
ca. 25 Min.<br />
ca. 35 Min.<br />
• vrai, faux, pas<br />
d’information<br />
• choix multiple<br />
• Zuordnen (Satzteile, Bilder,<br />
Aussagen, ...)<br />
• Fragen<br />
• Wortschatzerschließung<br />
• filet à mots / champ sémantique<br />
• einsprachige Worterklärungen<br />
• Synonyme – Antonyme<br />
• C-Test<br />
• Wortbildung (Präfixe, Suffixe,Wortzusammensetzung)<br />
• „Was sagst du, …“ Vorgaben<br />
auf Deutsch, Schüler<br />
übertragen ins Französische<br />
nach Text- oder Bildvorgaben<br />
• Brief<br />
• Reisebericht<br />
• Stellungnahme (eigene<br />
Meinung / pro u. contra)<br />
• Kommentar<br />
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