Hinweise und Schwerpunktsetzungen - Hamburger Bildungsserver

Zentrale Klassenarbeiten 2006/2007 an Gymnasien Ma 6
Mathematik in Klasse 6
Bearbeitungszeit: 60 Minuten
Zugelassene Hilfsmittel: Zirkel, Geodreieck.
Organisatorisches
Der organisatorische Ablauf entspricht jenem vergangener Vergleichsarbeiten (s. dazu
Internet: www.mint-hamburg.de, dann „Vergleichsarbeiten“). Zu gegebener Zeit werden
weitere schriftliche Hinweise gegeben.
Inhalte der Vergleichsarbeit
Bis zur Vergleichsarbeit Klasse 6 sollten (seit Beginn der Klasse 5) folgende Themenbereiche
des Rahmenplans Mathematik Gy 8 bzw. Teile daraus im Unterricht behandelt
worden sein:
• Themenbereich 5/6-1: Natürliche Zahlen – groß und klein
• Themenbereich 5/6-2: Figuren und Körper – Herstellen, Messen und Strukturieren
• Themenbereich 5/6-3: „Weißt du, wie viel Sternlein stehen ...?“ –
Beschreibende Statistik
• Themenbereich 5/6-4: Anteile und Prozente
• Themenbereich 5/6-6: Experimentieren mit dem Zufall
• Teile aus Themenbereich 5/6-5:
Längen-, Flächen- und Volumeneinheiten (keine Umrechnung von einer Einheit in
eine andere)
Flächeninhalt von Rechtecken, Oberfläche und Volumen von Quadern
Struktur der Vergleichsarbeit
Die Aufgabenformate entsprechen denen der Vergleichsarbeiten vergangener Schuljahre
(siehe Internet: www.mint-hamburg.de, dann „Vergleichsarbeiten“).
Realitätsbezogene Aufgaben können zu allen genannten Bereichen vorkommen, auch
solche Aufgaben, die mehrere Themenbereiche umfassen bzw. verbinden.
Weitere Hinweise
Für Aufgaben aus den Themenbereichen 5/6-3 und 5/6-6 stehen Beispielaufgaben zur Verfügung
(s. Internet: www.mint-hamburg.de/Vergleichsarbeiten/VA.html).
Die Aufgabenentwicklergruppe Kl. 6 hat einen (unverbindlichen) Vorschlag für eine
Planung in den Klassen 5 und 6 entwickelt (s. die beiden nachfolgenden Seiten). Er
entspricht dem im Sommer 2005 an die Schulen verteilten Vorschlag; die Termindaten
wurden aktualisiert.
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