Hinweise und Schwerpunktsetzungen - Hamburger Bildungsserver
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Zentrale Klassenarbeiten 2006/2007 an Gymnasien Lat (2.FS) 8 Horatius Cocles Nach ihrer Vertreibung aus Rom wandten sich die Tarquinier an den Etruskerkönig Porsenna und hetzten ihn gegen die Römer auf. 1 Itaque Tarquinii et rex Porsenna Romam petiverunt 2 magnas copias secum ducentes. 3 Romani credebant se tutos esse, nam urbs et muris firmis et flumine Tiberi 4 munita erat. In eo flumine pons sublicius 1 erat. 5 Cum hostes appropinquant, milites Romani timore permoti 6 fugam ceperunt et pontem reliquerunt. Horatius Cocles autem, 7 cum id vidisset, eos consistere iussit his verbis: 8 „Defendite patriam! Capite arma! Populus Romanus vestro solo auxilio 9 servabitur. Pontem rescindite 2 , ne hostes Tiberim transeant!“ 10 Dum milites pontem delent, Horatius solus contra hostes pugnavit 11 eosque reppulit. 12 Ponte deleto in Tiberim desiluit 3 et Romam natavit 4 . ___________________________ 1 sublicius: auf Holzpfählen 2 rescindere, rescindo, rescidi, rescissum: einreißen 3 desilire, desilio, desilui, -: (herab-, hinab-)springen 4 natare, nato, natavi, -: schwimmen Aufgaben: I. Übersetze den Text ins Deutsche. Achte dabei auf angemessene sprachliche Formulierungen im Deutschen. II. Sachwissen: 1 Wähle Aufgabe a) oder b) zur Bearbeitung aus: a) Stelle kurz dar, wie die Geschichte endet. ODER b) Stelle kurz eine andere „Heldentat“ dar: die des Mucius Scaevola oder der Cloelia. 2 a) Nenne ungefähr das Jahr, in dem sich die Geschichte des Textes ereignet hat. Begründe. b) Erkläre, welche Rolle Brutus in der römischen Geschichte spielte. Seite 16 von 33
Zentrale Klassenarbeiten 2006/2007 an Gymnasien Lat (2.FS) 8 Vergleichsarbeit 2006 Der Raub der Sabinerinnen In seinen ersten Jahren stand Rom vor einem Problem, für das Romulus eine Lösung finden musste. 1 Urbe Roma condita diu viri soli ibi vivebant. Romulus rex autem 2 Romanos uxores ducere 1 voluit. Itaque nuntios ad gentes vicinas misit et 3 a patribus filias petivit his verbis: 4 „Non sumus latrones 2 , nobiles sumus. Maiores nostros filios deorum esse 5 constat. Sed feminae nobis desunt. Ergo date nobis filias vestras!“ 6 Cum nuntii ubique irrisi essent, Romulus dolum paravit: 7 Diem festum 3 Romanos agere iussit et omnes vicinos invitavit. 8 Qui libenter venerunt filios filiasque secum ducentes. Dum hospites 9 ludos spectant, iuvenes Romani virgines Sabinas rapuerunt. 10 Quarum patres fratresque magna ira commoti urbem reliquerunt. _______________ 1 uxores ducere: heiraten 2 latro, -onis m: Räuber 3 dies festus: Festtag, Fest Aufgaben: I. Übersetze den Text ins Deutsche. Achte dabei auf angemessene sprachliche Formulierungen im Deutschen. II. Sachwissen: 1 a) Nenne ungefähr das Jahr, in dem die Geschichte spielt. Begründe. b) Erkläre genauer, welcher „deus“ und welche „dea“ in Z.4 gemeint sind. 2. Wähle Aufgabe a) oder b) zur Bearbeitung aus: a) Stelle kurz dar, wie die Geschichte vom „Raub der Sabinerinnen“ zu Ende geht. ODER b) Stelle kurz dar, was sich bei der Gründung Roms zwischen Romulus und Remus abgespielt hat. Seite 17 von 33
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Zentrale Klassenarbeiten 2006/2007 an Gymnasien Lat (2.FS) 8<br />
Horatius Cocles<br />
Nach ihrer Vertreibung aus Rom wandten sich die Tarquinier an den Etruskerkönig Porsenna <strong>und</strong><br />
hetzten ihn gegen die Römer auf.<br />
1 Itaque Tarquinii et rex Porsenna Romam petiverunt<br />
2 magnas copias secum ducentes.<br />
3 Romani credebant se tutos esse, nam urbs et muris firmis et flumine Tiberi<br />
4 munita erat. In eo flumine pons sublicius 1 erat.<br />
5 Cum hostes appropinquant, milites Romani timore permoti<br />
6 fugam ceperunt et pontem reliquerunt. Horatius Cocles autem,<br />
7 cum id vidisset, eos consistere iussit his verbis:<br />
8 „Defendite patriam! Capite arma! Populus Romanus vestro solo auxilio<br />
9 servabitur. Pontem rescindite 2 , ne hostes Tiberim transeant!“<br />
10 Dum milites pontem delent, Horatius solus contra hostes pugnavit<br />
11 eosque reppulit.<br />
12 Ponte deleto in Tiberim desiluit 3 et Romam natavit 4 .<br />
___________________________<br />
1<br />
sublicius: auf Holzpfählen<br />
2<br />
rescindere, rescindo, rescidi, rescissum: einreißen<br />
3<br />
desilire, desilio, desilui, -: (herab-, hinab-)springen<br />
4<br />
natare, nato, natavi, -: schwimmen<br />
Aufgaben:<br />
I. Übersetze den Text ins Deutsche.<br />
Achte dabei auf angemessene sprachliche Formulierungen im Deutschen.<br />
II. Sachwissen:<br />
1 Wähle Aufgabe a) oder b) zur Bearbeitung aus:<br />
a) Stelle kurz dar, wie die Geschichte endet.<br />
ODER<br />
b) Stelle kurz eine andere „Heldentat“ dar: die des Mucius Scaevola oder der Cloelia.<br />
2 a) Nenne ungefähr das Jahr, in dem sich die Geschichte des Textes ereignet hat. Begründe.<br />
b) Erkläre, welche Rolle Brutus in der römischen Geschichte spielte.<br />
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