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Evaluation in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit - HWWI

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28 Axel Borrmann & Re<strong>in</strong>hard Stockmann<br />

Die <strong>Evaluation</strong>ssysteme sollten bestmöglich mit dem Qualitäts- und Wissensmanagement<br />

verbunden werden.<br />

Planung und Ablauf<br />

Zum Abbau des bestehenden <strong>Evaluation</strong>sdefizits s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> <strong>der</strong> Planungsphase neuer EZ-<br />

Maßnahmen <strong>Evaluation</strong>en obligatorisch und explizit vorzusehen, Verantwortlichkeit und<br />

Häufigkeiten festzulegen sowie die erfor<strong>der</strong>lichen f<strong>in</strong>anziellen Mittel <strong>in</strong> die Kostenkalkulation<br />

geson<strong>der</strong>t aufzunehmen. Für kle<strong>in</strong>teilige Maßnahmen könnten Grenzwerte festgelegt<br />

werden.<br />

Auch EZ-Organisationen, die Ownership ihrer Partner beson<strong>der</strong>s betonen, sollten ihr<br />

eigenes Interessen an und ihre Verantwortung für <strong>Evaluation</strong> nicht zurückstellen, son<strong>der</strong>n<br />

unabhängige <strong>Evaluation</strong>en aktiv <strong>in</strong>itiieren und geme<strong>in</strong>sam mit ihren Partnern planen und<br />

durchführen sowie ihre Ergebnisse nutzen.<br />

<strong>Evaluation</strong>saufträge sollten möglichst öffentlich ausgeschrieben werden. Zum<strong>in</strong>dest<br />

ist bei freihändiger Vergabe e<strong>in</strong> öffentlicher Teilnehmerwettbewerb anhand transparenter<br />

Kriterien vorzusehen. Dadurch ließe sich e<strong>in</strong> größerer Markt erschließen, die Abhängigkeit<br />

von wenigen Gutachtern vermeiden und <strong>der</strong> Qualitätswettbewerb stärken.<br />

Die Unabhängigkeit <strong>der</strong> Gutachter ist systematisch zu überprüfen, durch formelle Erklärungen<br />

<strong>der</strong> Gutachter und das Vier-Augen-Pr<strong>in</strong>zip abzusichern.<br />

Unabhängige Gutachter erhalten formell und faktisch die une<strong>in</strong>geschränkte Berichtsverantwortung.<br />

E<strong>in</strong> Inception-Report ist vorzusehen und sollte e<strong>in</strong>e ausführliche Beschreibung <strong>der</strong><br />

methodischen Konzeption be<strong>in</strong>halten.<br />

Formen und Umfang<br />

Das Potential unabhängiger, externer <strong>Evaluation</strong>en sollte stärker ausgeschöpft werden. Es<br />

s<strong>in</strong>d vermehrt projektübergreifende und Ex-post <strong>Evaluation</strong>en systematisch zu planen<br />

und durchzuführen, um das projektübergreifende, konzeptionelle Lernen zu för<strong>der</strong>n und<br />

nach außen glaubwürdig Rechenschaft über Wirksamkeit und Nachhaltigkeit <strong>der</strong> eigenen<br />

Vorhaben ablegen zu können.<br />

Die <strong>Evaluation</strong>ssysteme <strong>der</strong> meisten EZ-Organisationen s<strong>in</strong>d deutlich unterf<strong>in</strong>anziert.<br />

Den größten Nachholbedarf hat das BMZ. E<strong>in</strong>e Aufstockung ist umso mehr erfor<strong>der</strong>lich,<br />

wenn sich <strong>Evaluation</strong> den neuen Herausfor<strong>der</strong>ungen e<strong>in</strong>er verän<strong>der</strong>ten EZ sowie <strong>der</strong><br />

Ausrichtung auf Wirkungen stellen soll. Für unabhängige <strong>Evaluation</strong> sollte m<strong>in</strong>destens<br />

1% des Portfolios (jährliche Ausgaben für Projekte und Programme) zur Verfügung<br />

stehen. Da kle<strong>in</strong>ere EZ-Organisationen Schwierigkeiten haben, projektübergreifend und<br />

ex-post zu evaluieren, sollte das BMZ e<strong>in</strong>e externe <strong>Evaluation</strong>sfaszilität e<strong>in</strong>richten.<br />

Qualität<br />

Die konzeptionelle Ausrichtung <strong>der</strong> EZ auf Wirkungen spiegelt sich noch nicht ausreichend<br />

<strong>in</strong> den <strong>der</strong>zeit durchgeführten <strong>Evaluation</strong>en wi<strong>der</strong>. Die Zahl <strong>der</strong> Ex-post <strong>Evaluation</strong>en<br />

sollte deutlich erhöht werden, um die langfristigen Wirkungen <strong>der</strong> EZ überprüfen<br />

zu können.

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