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Lehrplan für das 1. und 2. Studienjahr an der Fachakademie für ...

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<strong>Fachakademie</strong> <strong>für</strong> Ernährungs- <strong>und</strong> Versorgungsm<strong>an</strong>agement <strong>Lehrpl<strong>an</strong></strong><br />

GEMEINSCHAFTSVERPFLEGUNG<br />

<strong>2.</strong> <strong>Studienjahr</strong><br />

Lernfeld 3<br />

In sozialen Einrichtungen <strong>und</strong> im Ges<strong>und</strong>heitsbereich<br />

verpflegen*<br />

Kompetenzerwartung<br />

Seite 60<br />

80 Std.<br />

Die Studierenden verpflegen ältere <strong>und</strong> kr<strong>an</strong>ke Menschen sowie Behin<strong>der</strong>te, um<br />

<strong>der</strong>en Lebensqualität zu erhalten o<strong>der</strong> wie<strong>der</strong>herzustellen. Dabei beachten sie die<br />

rechtlichen Vorgaben sowie <strong>das</strong> Leitbild <strong>der</strong> Einrichtung.<br />

Die Studierenden wählen <strong>für</strong> einen Beispielbetrieb ein Verpflegungs- <strong>und</strong> Speisenausgabesystem<br />

aus, <strong>das</strong> zur Einrichtung <strong>und</strong> <strong>der</strong> gewählten Wohnform passt. Anh<strong>an</strong>d<br />

entsprechen<strong>der</strong> Kennzahlen pl<strong>an</strong>en sie Räumlichkeiten, Ausstattung <strong>und</strong> Einrichtung<br />

sowie den Personalbedarf. Speisepläne <strong>und</strong> Speisekarten erstellen sie<br />

zielgruppenorientiert. Sie sorgen <strong>für</strong> eine entsp<strong>an</strong>nte Atmosphäre <strong>und</strong> guten Service<br />

mit situationsbezogener Kommunikation. Sie entscheiden sich <strong>für</strong> ein geeignetes<br />

Informations- <strong>und</strong> Bestellsystem <strong>und</strong> gewährleisten einen einw<strong>an</strong>dfreien Speisentr<strong>an</strong>sport.<br />

Sie beherrschen die Qualitätsst<strong>an</strong>dards <strong>für</strong> den Mahlzeitendienst „Essen<br />

auf Rä<strong>der</strong>n“.<br />

Die Studierenden erstellen Ernährungsbiografien über zu verpflegende Bewohner<br />

<strong>und</strong> erfassen dabei individuelle Verzehrgewohnheiten sowie Unverträglichkeiten.<br />

Sie bereiten Speisen <strong>und</strong> Getränke zu, die die physiologischen Bedürfnisse <strong>und</strong><br />

Beson<strong>der</strong>heiten dieser Personengruppen – insbeson<strong>der</strong>e auch bei M<strong>an</strong>gelernährung<br />

– berücksichtigen.<br />

Die Studierenden pl<strong>an</strong>en die Versorgung <strong>und</strong> Ernährung dementer Menschen. Sie<br />

gestalten <strong>der</strong>en Umfeld <strong>und</strong> setzen <strong>für</strong> diese Personengruppe geeignete Ernährungskonzepte<br />

um. Für Menschen mit Kau- <strong>und</strong> Schluckbeschwerden bieten sie<br />

Kost in verschiedenen Konsistenzstufen <strong>an</strong>. Sie erkennen die Notwendigkeit <strong>der</strong><br />

Wunschkost <strong>für</strong> schwerstkr<strong>an</strong>ke Menschen. Bei Bedarf bieten sie geeignete Trink-<br />

<strong>und</strong> Esshilfen <strong>an</strong>. Sie beachten die beson<strong>der</strong>en hygienischen Anfor<strong>der</strong>ungen <strong>für</strong><br />

Menschen mit erhöhtem Infektionsrisiko <strong>und</strong> ergreifen im Rahmen des betriebseigenen<br />

Hygienem<strong>an</strong>agements entsprechende Maßnahmen.<br />

Für die Bewohner sozialer Einrichtungen pl<strong>an</strong>en sie die Verpflegung bei Ver<strong>an</strong>staltungen.<br />

Dabei erkennen sie die Problematik <strong>der</strong> Mithilfe von Bewohnern, Angehörigen<br />

<strong>und</strong> ehrenamtlichen Helfern <strong>und</strong> sind sich <strong>der</strong> Hygienerisiken mitgebrachter<br />

Speisen bewusst.<br />

Im Rahmen von Beschäftigungs- <strong>und</strong> Therapie<strong>an</strong>geboten org<strong>an</strong>isieren die Studierenden<br />

gemeinsames Kochen mit Bewohnern.<br />

Gemäß den Anfor<strong>der</strong>ungen des Sozialgesetzbuches erstellen sie exemplarisch ein<br />

Verpflegungskonzept <strong>für</strong> eine soziale Einrichtung.<br />

*Lernfeld mit fachpraktischem Anteil

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