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Lehrplan für das 1. und 2. Studienjahr an der Fachakademie für ...

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<strong>Fachakademie</strong> <strong>für</strong> Ernährungs- <strong>und</strong> Versorgungsm<strong>an</strong>agement <strong>Lehrpl<strong>an</strong></strong><br />

INTERKULTURELLE KOMPETENZ<br />

<strong>2.</strong> <strong>Studienjahr</strong><br />

Lernfeld<br />

Mit Personen aus <strong>an</strong><strong>der</strong>en Kulturkreisen<br />

kommunizieren<br />

Kompetenzerwartung<br />

Seite 56<br />

80 Std.<br />

Die Studierenden sind sich <strong>der</strong> Bedeutung interkulturellen Lernens <strong>und</strong> Arbeitens in<br />

<strong>der</strong> globalisierten Welt bewusst <strong>und</strong> erkennen die Gefahr von Stereotypisierungen<br />

im Denken <strong>und</strong> Urteilen sowie von Vorurteilen gegenüber <strong>an</strong><strong>der</strong>en Mentalitäten <strong>und</strong><br />

Kulturen.<br />

Die Studierenden setzen sich mit religiösen, kulturellen, gesellschaftlichen <strong>und</strong> politischen<br />

Gegebenheiten ausgewählter Län<strong>der</strong> <strong>und</strong> Regionen ausein<strong>an</strong><strong>der</strong> <strong>und</strong> begreifen<br />

diese als Schlüssel <strong>für</strong> <strong>das</strong> Verständnis <strong>der</strong> unterschiedlichen Denk- <strong>und</strong><br />

Verhaltensweisen. Dabei reflektieren sie die eigene Kultur <strong>und</strong> Herkunft <strong>und</strong> erkennen<br />

die Bedeutung von Toler<strong>an</strong>z <strong>und</strong> Aufgeschlossenheit im Umg<strong>an</strong>g mit Menschen<br />

<strong>an</strong><strong>der</strong>er Herkunft.<br />

Die Studierenden knüpfen <strong>und</strong> pflegen multikulturelle Kontakte im schulischen sowie<br />

beruflichen Umfeld <strong>und</strong> gehen dabei offen <strong>und</strong> souverän mit Gästen, Bewohnern,<br />

K<strong>und</strong>en <strong>und</strong> Mitarbeitern <strong>an</strong><strong>der</strong>er Kulturkreise um. In diesem Zusammenh<strong>an</strong>g<br />

entwickeln sie geeignete Kommunikationsformen <strong>und</strong> setzen diese situationsbezogen<br />

ein.<br />

Darüber hinaus unterstützen die Studierenden in ihrem Tätigkeitsbereich geeignete<br />

Maßnahmen zur Integration.<br />

Einschlägige Rechtsvorschriften wenden sie im Rahmen ihrer Führungsaufgaben<br />

<strong>an</strong>. Sie reflektieren ihre eigenen Erfahrungen, Prägungen <strong>und</strong> Verhaltensweisen<br />

kritisch <strong>und</strong> überprüfen ihren Kompetenzzuwachs.

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