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Lehrplan für das 1. und 2. Studienjahr an der Fachakademie für ...

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<strong>Fachakademie</strong> <strong>für</strong> Ernährungs- <strong>und</strong> Versorgungsm<strong>an</strong>agement <strong>Lehrpl<strong>an</strong></strong><br />

PROJEKTMANAGEMENT<br />

<strong>2.</strong> <strong>Studienjahr</strong><br />

Lernfeld 4<br />

Projekte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad<br />

<strong>und</strong> Umf<strong>an</strong>g realisieren*<br />

Kompetenzerwartung<br />

Die Studierenden praktizieren ein erfolgreiches Projektm<strong>an</strong>agement.<br />

Seite 46<br />

140 Std.<br />

Unter Berücksichtigung <strong>der</strong> örtlichen Gegebenheiten führen die Studierenden im<br />

Team verschiedene Projekte von <strong>der</strong> Pl<strong>an</strong>ung bis zum Abschluss durch. Dabei setzen<br />

sie die im ersten <strong>Studienjahr</strong> erworbenen Kenntnisse <strong>und</strong> Fähigkeiten um.<br />

Die Studierenden <strong>an</strong>alysieren mögliche Aufträge. Mit Einfallsreichtum, Kreativität<br />

<strong>und</strong> Ausdauer gestalten sie ausgewählte Projekte fächerübergreifend. Sie bilden<br />

dazu Projektgruppen <strong>und</strong> verteilen die Aufgaben auf die Gruppenmitglie<strong>der</strong>.<br />

Die Studierenden halten den Regelkreis <strong>der</strong> Projektarbeit konsequent ein. Sie stellen<br />

den Projektablauf systematisch dar.<br />

Durch ein konsequentes Personal-, Kosten- <strong>und</strong> Zeitm<strong>an</strong>agement sowie durch<br />

ständige Kontrollen <strong>und</strong> Selbstevaluation erreichen sie eine hohe Qualität <strong>der</strong> Projektergebnisse.<br />

Sie erkennen Risiken rechtzeitig <strong>und</strong> reagieren flexibel auf Projektstörungen.<br />

Die Studierenden akzeptieren die verän<strong>der</strong>te Lehrer-/Schülerrolle, entwickeln zunehmend<br />

Selbstständigkeit sowie f<strong>und</strong>ierte Entscheidungsfähigkeit <strong>und</strong> h<strong>an</strong>deln<br />

eigenver<strong>an</strong>twortlich. Im Zusammenh<strong>an</strong>g mit notwendigen Verbesserungsprozessen<br />

steigern sie ihr Durchhaltevermögen <strong>und</strong> ihre Belastbarkeit.<br />

Zu jedem Projektabschluss erstellen sie eine Dokumentation, die dem Ziel <strong>und</strong> dem<br />

Umf<strong>an</strong>g des Projektes <strong>an</strong>gemessen ist. Dabei achten sie auf Inhalt, Layout <strong>und</strong><br />

formale Richtigkeit.<br />

Sie evaluieren Verlauf <strong>und</strong> Dokumentation des Projektes. Ihre Erkenntnisse setzen<br />

sie in <strong>der</strong> weiteren Projektarbeit um <strong>und</strong> unterziehen sich dadurch einem kontinuierlichen<br />

Verbesserungsprozess.<br />

*Lernfeld mit fachpraktischem Anteil

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