Sprachliche Mensch-Maschine-Kommunikation

Inhaltsverzeichnis
Tabellenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IX
Verzeichnis der Abbildungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
1. Nutzen und Anwendungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1 Vorteile und Nachteile der Sprache als Eingabemodus . . . . . . . 2
1.2 Anwendungsbeispiele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1 Diktieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.2 Steuerung von Geräten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.3 Sprach-zu-Sprach-Übersetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.4 Hilfe für Behinderte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.5 Indexierung akustischer Dokumente. . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.6 Sprecheridentifikation und Authentifikation . . . . . . . . . . 9
1.2.7 Identifikation von Sprachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.8 Unterhaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.9 Hilfe beim Lesen und Sprechen Lernen . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.10 Erkennung im fahrenden Fahrzeug . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.11 Persönliche Digitale Assistenten (PDAs). . . . . . . . . . . . . 13
1.2.12 Mobile Informationssysteme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.2.13 Das Heim-Multimedia-Terminal im Intelligenten Raum 14
1.2.14 Ein provokativer Ausblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2. Eigenschaften und Taxonomie von Sprache und Spracherkennern
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2.1 Sprecherabhängigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.2 Kontinuierlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.3 Spontaneität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.3.1 Grammatikalität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.3.2 Wortabbrüche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.3.3 Deutlichkeit der Aussprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.3.4 Betonte und unbetonte Pausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.3.5 Wiederholungen und Stottern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.3.6 Artikulatorische Geräusche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.3.7 Varianz der Sprechgeschwindigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23