Sprachliche Mensch-Maschine-Kommunikation

1.2.9 Hilfe beim Lesen und Sprechen Lernen
1.2 Anwendungsbeispiele 11
Mitte der neunziger Jahre wurde an der Carnegie Mellon University (CMU)
ein Projekt durchgeführt, das zum Ziel hatte, Kindern das Lesenlernen zu
erleichtern. Motiviert wurde es durch die Meldung der US-Regierung, daß
der Schaden, der in den USA jährlich durch Analphabetismus entsteht, sich
auf ca. 100 Millionen Dollar beziffern läßt. Auch wenn die häufigsten Gründe
für Analphabetismus eher sozialer Natur sind und weniger auf Probleme mit
dem Lernen zurückzuführen sind, so gibt es doch viele Kinder, denen das
Lesen und Schreiben leichter gemacht werden kann, indem man sie mit Spaß
bereitenden Lernhilfeprogrammen dabei unterstützt. Das CMU-Projekt
LISTEN [?] [?], verwendet automatische Spracherkenner, um Kindern beim
Vorlesen von auf dem Bildschirm eingeblendeten Texten, ein Feedback zu
geben. Wenn der Text korrekt vorgelesen wird und das System mit lustigen
ermunternden Antworten reagiert, wird das Kind gelobt und dazu motiviert,
noch mehr zu lesen. In einigen Experimenten konnte gezeigt werden, daß
Kinder, die solche Systeme verwenden, im Durchschnitt schneller lernen als
andere.
1.2.10 Erkennung im fahrenden Fahrzeug
Eine ganz besonders sinnvolle Anwendung für automatische Spracherkennung
ist die Bedienung von Geräten in fahrenden Fahrzeugen. In den letzten
Jahren wurde in den meisten Ländern Europas das Telefonieren während der
Fahrt aus Sicherheitsgründen gesetzlich eingeschränkt. In einigen Ländern
dürfen während der Fahrt sogar nur Telefone verwendet werden, die es
ermöglichen, die Nummer des gewünschten Gesprächspartners per Stimme
einzugeben. Oft ist es nämlich der Wählprozeß, bei dem die Autofahrer am
meisten abgelenkt werden und am längsten den Blick von der Straße nehmen.
Bereits heute gibt es relativ gut funktionierende Spracherkenner, die das
Wählen per Stimme ermöglichen. Typischerweise erwarten sie eine kurze
Einlernphase, in der der Benutzer die Namen der möglichen Gesprächspartner
vorsprechen und so eintrainieren muß. Dadurch werden die Erkenner
sprecherabhängig. Einige Systeme ermöglichen sogar eine sprecherunabhängige
Erkennung der Ziffern 0 bis 9 und einiger spezieller vorgegebener
Kommandos. Außer der Bedienung von Mobiltelefonen gibt es auf ähnliche
Weise funktionierende Systeme zur Steuerung bestimmter Funktionen
elektrischer und elektronischer Geräte im Auto. Über die Sinnhaftigkeit, die
Lautstärke oder den Sender des Autoradios per Stimme einzustellen, mag
man streiten. Typischerweise sind die dazu nötige Zeit und Aufmerksamkeit
relativ gering. Die Steuerung sicherheitsrelevanter Funktionen wie Bremsen,
Beleuchtung und so weiter wird man auf absehbare Zeit nicht automatischen