Risch Andreas.pdf - Osteopathic Research
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erfassen“ (Baldauf, 1997, S. 32). Beispielsweise wird in der Medizin, sei es bewusst<br />
oder unbewusst, ständig mit Gestaltwahrnehmung gearbeitet, so z.B. in der<br />
Blickdiagnose oder einem Krankheitsbild. Dies scheint gerade den erfahrenen Arzt<br />
auszuzeichnen, dass er eben jene Gestalt aus einer Vielzahl von Informationen<br />
herauszulesen vermag (Schiefer, 2005, Schachtner, 1999).<br />
Als einen weiteren Kritikpunkt führt Moser (2001) an, dass in einer Vielzahl von<br />
metaphernanalytischen Untersuchungen die handlungsleitende Funktion<br />
metaphorischer Modelle vorausgesetzt wird, obwohl Umfang und Art der kognitiven<br />
Handlunssteuerung durch Metaphern nur sehr lückenhaft empirisch nachgewiesen<br />
sind.<br />
Lakoff selbst (1987) räumt ein, dass es bezüglich des psychologischen Stellenwertes<br />
metaphorischer Konzepte viele unbeantwortete Fragen gibt, wie beispielsweise in<br />
welchem Ausmaß Menschen metaphorische Modelle für ihr Alltagsverständnis<br />
verwenden oder welche grundsätzlichen affektiven Wirkungen Metaphern haben.<br />
6.4 Zusammenfassung<br />
Das Hauptkennzeichen der Metapher liegt in ihrer Übertragungsfunktion. Metaphern<br />
bestehen aus drei Elementen, dem Ursprungsbegriff (dem Gegenstand von dem<br />
etwas übertragen wird), dem Zielbegriff (dem Gegenstand auf den etwas übertragen<br />
wird) und der Übertragung selbst (Gemeinsamkeit, die übertragen wird). In der<br />
Literatur werden dafür verschiedene Begriffe verwendet:<br />
Ursprungsbegriff: Metaphorator, Herkunftsbereich, source domain, vehicle term<br />
Zielbegriff: Metaphorant, Zielbereich, target domain, topic term<br />
Übertragung: Metaphoring, Tenor, mapping process, metaphorical mapping,<br />
Interpretation, Verknüpfung, Projektion, Gemeinsamkeit<br />
Seit der Antike hat die Metapher eine signifikante Aufwertung erfahren und wurde<br />
durch die Erforschung in der kognitiven Linguistik als ein wesentliches Instrument zur<br />
Darstellung konzeptueller Prozesse im Denken, Sprechen und Handeln beschrieben.