Seite 30 ner Berufsschulklasse <strong>für</strong> Bankkaufleute / Juliane Götze. - 2011. - III, 34, II, I, XXI S. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 33:90 Gerlach, Livia: Wie können Schülerleistungen bei projektorientiertem Arbeiten im Französischunterricht gemessen werden? : Ein Unterrichtsversuch in der Vorstufe des Wirtschaftsgymnasiums / Livia Gerlach. - 2011. - 58 S. : Ill. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 37:54 Fenske, Jana: Inwieweit ist das Smart Board geeignet, individuelle Schülerlösungen zu visualisieren <strong>und</strong> dadurch die Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten zu fördern? Ein Unterrichtsversuch in einer BSFtq-Oberstufe zum Themenbereich Geometrie <strong>und</strong> Trigonometrie / Jana Fenske. - 2011. - 73 S. : Ill., graph. Darst. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 42:78 Scheinert, Kerstin: Der Einsatz von Lerntagebüchern in Anlehnung an das dialogische Lernen nach Gallin/Ruf zur Offenlegung mathematischer Fehlvorstellungen : ein Unterrichtsversuch in der Vorstufe eines Wirtschaftsgymnasiums zum Thema "Optimierungsprobleme" / Kerstin Scheinert. - 2011. - III, 92 S. : Ill., graph. Darst. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 42:79 Laudan, Janina: Inwieweit lässt sich durch die Methode "Lernen durch Lehren" selbständiges <strong>und</strong> eigenverantwortliches Lernen fördern? Ein Unterrichtsversuch in einer 12. Klasse des Wirtschaftsgymnasiums zum Themenbereich "Integralrechnung" / Janina Laudan. - 2011. - 28, XXXVIII S. : graph. Darst. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 42:80 Rudolph, Mirjam Sina: Eignung der Methode Expertenbefragung zur Förderung der Personal- <strong>und</strong> Sozialkompetenz : Planung, Durchführung <strong>und</strong> Auswertung im Rahmen des Unterrichtsfachs "Wirtschaft <strong>und</strong> Gesellschaft" bei Malern <strong>und</strong> Lackierern im dritten Ausbildungsjahr / Mirjam Sina Rudolph. - 2011. - II, 33, LV S. : Ill. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 51:100 Fassbender, Daniel: "Abgestürzt - Aufbau <strong>und</strong> Organisation einer Schicksalsgemeinschaft auf einer einsamen Insel" - Planung, Durchführung <strong>und</strong> Evaluation eines Planspiels zur Förderung der politischen Handlungskompetenz in einer Klasse <strong>für</strong> Bankkaufleute im ersten Ausbildungsjahr / Daniel Fassbender. - 2011. - 47 S. : Ill., graph. Darst. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 51:101 Ysker, Jann-Derk: Empathisch raufen - Förderung der Empathie in der sportlichen Auseinandersetzung im Judo : Planung. Realisation <strong>und</strong> Evaluation einer Unterrichtssequenz in einer Klasse der BFStq, FAchrichtung <strong>für</strong> Sozialpädagogische Dienstleistungen - Unterstufe / Jann-Derk Ysker. - 2011. - 32, 35 S. : Ill.
Seite 31 Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 59:66 Brandtner, Jan-Philip: Förderung der Eigen- <strong>und</strong> Mitverantwortung im Rahmen von Abenteuerspielen : Eine Vorstufenklasse des beruflichen Gymnasiums entwickelt, erprobt <strong>und</strong> analysiert eigene Soeilideen / Jan-Philip Brandtner. - 2011. - 55 S. : Ill. Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong> Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 59:67