Examensarbeiten - Landesinstitut für Lehrerbildung und ...
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Seite 30 ner Berufsschulklasse für Bankkaufleute / Juliane Götze. - 2011. - III, 34, II, I, XXI S. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 33:90 Gerlach, Livia: Wie können Schülerleistungen bei projektorientiertem Arbeiten im Französischunterricht gemessen werden? : Ein Unterrichtsversuch in der Vorstufe des Wirtschaftsgymnasiums / Livia Gerlach. - 2011. - 58 S. : Ill. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 37:54 Fenske, Jana: Inwieweit ist das Smart Board geeignet, individuelle Schülerlösungen zu visualisieren und dadurch die Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten zu fördern? Ein Unterrichtsversuch in einer BSFtq-Oberstufe zum Themenbereich Geometrie und Trigonometrie / Jana Fenske. - 2011. - 73 S. : Ill., graph. Darst. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 42:78 Scheinert, Kerstin: Der Einsatz von Lerntagebüchern in Anlehnung an das dialogische Lernen nach Gallin/Ruf zur Offenlegung mathematischer Fehlvorstellungen : ein Unterrichtsversuch in der Vorstufe eines Wirtschaftsgymnasiums zum Thema "Optimierungsprobleme" / Kerstin Scheinert. - 2011. - III, 92 S. : Ill., graph. Darst. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 42:79 Laudan, Janina: Inwieweit lässt sich durch die Methode "Lernen durch Lehren" selbständiges und eigenverantwortliches Lernen fördern? Ein Unterrichtsversuch in einer 12. Klasse des Wirtschaftsgymnasiums zum Themenbereich "Integralrechnung" / Janina Laudan. - 2011. - 28, XXXVIII S. : graph. Darst. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 42:80 Rudolph, Mirjam Sina: Eignung der Methode Expertenbefragung zur Förderung der Personal- und Sozialkompetenz : Planung, Durchführung und Auswertung im Rahmen des Unterrichtsfachs "Wirtschaft und Gesellschaft" bei Malern und Lackierern im dritten Ausbildungsjahr / Mirjam Sina Rudolph. - 2011. - II, 33, LV S. : Ill. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 51:100 Fassbender, Daniel: "Abgestürzt - Aufbau und Organisation einer Schicksalsgemeinschaft auf einer einsamen Insel" - Planung, Durchführung und Evaluation eines Planspiels zur Förderung der politischen Handlungskompetenz in einer Klasse für Bankkaufleute im ersten Ausbildungsjahr / Daniel Fassbender. - 2011. - 47 S. : Ill., graph. Darst. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur: D 51:101 Ysker, Jann-Derk: Empathisch raufen - Förderung der Empathie in der sportlichen Auseinandersetzung im Judo : Planung. Realisation und Evaluation einer Unterrichtssequenz in einer Klasse der BFStq, FAchrichtung für Sozialpädagogische Dienstleistungen - Unterstufe / Jann-Derk Ysker. - 2011. - 32, 35 S. : Ill.
Seite 31 Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 59:66 Brandtner, Jan-Philip: Förderung der Eigen- und Mitverantwortung im Rahmen von Abenteuerspielen : Eine Vorstufenklasse des beruflichen Gymnasiums entwickelt, erprobt und analysiert eigene Soeilideen / Jan-Philip Brandtner. - 2011. - 55 S. : Ill. Hamburg, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen Schulen (LAB) Signatur : D 59:67
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Götze. - 2011. - III, 34, II, I, XXI S.<br />
Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />
Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />
2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur: D 33:90<br />
Gerlach, Livia:<br />
Wie können Schülerleistungen bei projektorientiertem<br />
Arbeiten im Französischunterricht gemessen<br />
werden? : Ein Unterrichtsversuch in der<br />
Vorstufe des Wirtschaftsgymnasiums / Livia Gerlach.<br />
- 2011. - 58 S. : Ill.<br />
Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />
Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />
2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur: D 37:54<br />
Fenske, Jana:<br />
Inwieweit ist das Smart Board geeignet, individuelle<br />
Schülerlösungen zu visualisieren <strong>und</strong><br />
dadurch die Auseinandersetzung mit mathematischen<br />
Inhalten zu fördern? Ein Unterrichtsversuch<br />
in einer BSFtq-Oberstufe zum Themenbereich<br />
Geometrie <strong>und</strong> Trigonometrie / Jana<br />
Fenske. - 2011. - 73 S. : Ill., graph. Darst.<br />
Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />
Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />
2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur : D 42:78<br />
Scheinert, Kerstin:<br />
Der Einsatz von Lerntagebüchern in Anlehnung<br />
an das dialogische Lernen nach Gallin/Ruf zur<br />
Offenlegung mathematischer Fehlvorstellungen :<br />
ein Unterrichtsversuch in der Vorstufe eines<br />
Wirtschaftsgymnasiums zum Thema "Optimierungsprobleme"<br />
/ Kerstin Scheinert. - 2011. - III,<br />
92 S. : Ill., graph. Darst.<br />
Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />
Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />
2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur: D 42:79<br />
Laudan, Janina:<br />
Inwieweit lässt sich durch die Methode "Lernen<br />
durch Lehren" selbständiges <strong>und</strong> eigenverantwortliches<br />
Lernen fördern? Ein Unterrichtsversuch<br />
in einer 12. Klasse des Wirtschaftsgymnasiums<br />
zum Themenbereich "Integralrechnung" /<br />
Janina Laudan. - 2011. - 28, XXXVIII S. : graph.<br />
Darst.<br />
Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />
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2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur: D 42:80<br />
Rudolph, Mirjam Sina:<br />
Eignung der Methode Expertenbefragung zur<br />
Förderung der Personal- <strong>und</strong> Sozialkompetenz :<br />
Planung, Durchführung <strong>und</strong> Auswertung im<br />
Rahmen des Unterrichtsfachs "Wirtschaft <strong>und</strong><br />
Gesellschaft" bei Malern <strong>und</strong> Lackierern im dritten<br />
Ausbildungsjahr / Mirjam Sina Rudolph. -<br />
2011. - II, 33, LV S. : Ill.<br />
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Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />
2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur : D 51:100<br />
Fassbender, Daniel:<br />
"Abgestürzt - Aufbau <strong>und</strong> Organisation einer<br />
Schicksalsgemeinschaft auf einer einsamen<br />
Insel" - Planung, Durchführung <strong>und</strong> Evaluation<br />
eines Planspiels zur Förderung der politischen<br />
Handlungskompetenz in einer Klasse <strong>für</strong> Bankkaufleute<br />
im ersten Ausbildungsjahr / Daniel<br />
Fassbender. - 2011. - 47 S. : Ill., graph. Darst.<br />
Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />
Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />
2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />
Schulen (LAB)<br />
Signatur: D 51:101<br />
Ysker, Jann-Derk:<br />
Empathisch raufen - Förderung der Empathie in<br />
der sportlichen Auseinandersetzung im Judo :<br />
Planung. Realisation <strong>und</strong> Evaluation einer Unterrichtssequenz<br />
in einer Klasse der BFStq,<br />
FAchrichtung <strong>für</strong> Sozialpädagogische Dienstleistungen<br />
- Unterstufe / Jann-Derk Ysker. - 2011. -<br />
32, 35 S. : Ill.