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Examensarbeiten - Landesinstitut für Lehrerbildung und ...

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Seite 26<br />

arbeit, 2. Staatsprüfung, Lehramt an Gymnasien<br />

(LAGym)<br />

Signatur : C 25:65<br />

Terfloth, Andreas:<br />

Vom Text zum Film : Inwiefern kann anhand der<br />

Verfilmung einer Textstelle des Romans "Die<br />

Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull" der<br />

reflektierte Umgang mit filmischen Erzählmitteln<br />

gelernt werden? Ein Unterrichtsversuch in einer<br />

elften Klasse eines Gymnasiums / Andreas Terfloth.<br />

- 2011. - getr. Zählung. : Ill. + 2 DVD-ROM<br />

Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />

Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />

2. Staatsprüfung, Lehramt an Gymnasien<br />

(LAGym)<br />

Signatur : C 31:78<br />

Schultz, Uwe:<br />

Ist die Methode "Mystery" zur Förderung der<br />

Argumentationskompetenz besser geeignet als<br />

die Methode "Planen <strong>und</strong> Entscheiden"? : ein<br />

Unterrichtsversuch zum Thema Migration zwischen<br />

Afrika <strong>und</strong> Europa in einer VS-Klasse<br />

einer Stadtteilschule / Uwe Schultz. - 2011. - 93<br />

S. : Ill.<br />

Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />

Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />

2. Staatsprüfung, Lehramt an Gymnasien<br />

(LAGym)<br />

Signatur : C 34:58<br />

Wilm, Nina:<br />

Befördert die Arbeit mit einem kompetenzorientierten<br />

Lerntagebuch im Philosophieunterricht<br />

die Dialogfähigkeit der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler?<br />

: ein Unterrichtsversuch in einem S2-Kurs<br />

eines Hamburger Gymnasiums / Nina Wilm. -<br />

2011. - 86 S. : graph. Darst.<br />

Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />

Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />

2. Staatsprüfung, Lehramt an Gymnasien<br />

(LAGym)<br />

Signatur : C 47:47<br />

Correia da Ponte, Fernando José:<br />

Philosophie-Unterricht zwischen Diskursivität<br />

<strong>und</strong> Performanz : inwieweit ist das Konzept<br />

theatralen Philosophierens unter den Bedingungen<br />

des Kursunterrichts ertragreich <strong>für</strong> die Auseinandersetzung<br />

mit philosophischen Denkmodellen?<br />

; ein Unterrichtsversuch ineinem<br />

Oberstufenkurs einer Stadtteilschule / Fernando<br />

José Correia da Ponte. - 2011. - 31 S. : Ill.<br />

Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />

Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />

2. Staatsprüfung, Lehramt an Gymnasien<br />

(LAGym)<br />

Signatur : C 47:48<br />

Slama, Michael:<br />

Können die Möglichkeiten der Videoanalyse<br />

einen sinnvollen Beitrag zur Vermittlung der<br />

Weitsprungtechnik leisten? : Reflexionen eines<br />

schülerorientierten Vermittlungsansatzes im<br />

Rahmen einer Projektwoche des Sportprofils<br />

einer gymnasialen Oberstufe / Michael Slama. -<br />

2011. - 37 S. : Ill. + 1 DVD<br />

Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />

Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />

2. Staatsprüfung, Lehramt an Gymnasien<br />

(LAGym)<br />

Signatur : C 59:62<br />

Berufsschule<br />

Oevermann, Kerstin:<br />

Planung, Durchführung <strong>und</strong> Evaluation einer<br />

Unterrichtseinheit zur Konfliktbearbeitung <strong>und</strong><br />

Förderung des Klassenzusammenhalts im 1.<br />

Ausbildungsjahr einer Klasse <strong>für</strong> Kaufleute <strong>für</strong><br />

Marketingkommunikation / Kerstin Oevermann. -<br />

2011. - II, 29, XXXIII S. : Ill.<br />

Hamburg, <strong>Landesinstitut</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrerbildung</strong> <strong>und</strong><br />

Schulentwicklung, Abteilung Ausbildung, Hausarbeit,<br />

2. Staatsprüfung, Lehramt an Beruflichen<br />

Schulen (LAB)<br />

Signatur : D 01:86<br />

Naussed, Dennis:<br />

Einführung des neuen Mediums Smartboard in<br />

dem Berufsschulunterricht Bautechnik - Planung,<br />

Durchführung <strong>und</strong> Evaluation einer Unterrichtssequenz<br />

im Lernfeldunterricht bei den Trockenbaumonteuren<br />

im 1. Ausbildungsjahr /<br />

Dennis Naussed. - 2011. - IV, 54 S. : Ill., graph.<br />

Darst.

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