Die Zukunftsorientierung der deutschen Pflegewissenschaft an der ...
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Publikation/Jahr Zitat Demografische Aussagen u. Befunde/ A Epidemiologische Aussagen u. Befunde/ B Ökonomische Aussagen u. Befunde/ C Aussagen u. Befunde sozialer W<strong>an</strong>del/ D Beleg Memos<br />
SVR–Son<strong>der</strong>‐<br />
gutachten<br />
2000/2001,<br />
(Auftraggeben‐<br />
de Ministerin<br />
Andrea Fischer,<br />
<strong>Die</strong> Grünen)<br />
B<strong>an</strong>d II<br />
98 <strong>Die</strong> Ausbildungsinhalte <strong>der</strong> Erstausbildung<br />
in den Pflegeberufen müssen im Hinblick<br />
auf neue Anfor<strong>der</strong>ungen in <strong>der</strong> Rehabilita‐<br />
tion, <strong>der</strong> Prävention, <strong>der</strong> Ange‐<br />
hörigenberatung, aber auch <strong>der</strong> Technik‐<br />
und Telematikentwicklung überprüft<br />
werden. Außerdem sollte eine Ausbil‐<br />
dungsreform in <strong>der</strong> Pflege den Überg<strong>an</strong>g<br />
von <strong>der</strong> h<strong>an</strong>dwerklich‐technischen Orien‐<br />
tierung zur individualisierenden, wissen‐<br />
schaftlich begründeten Bezugspflege<br />
realisieren. (…) Eine Pflegemitarbeiterbe‐<br />
richterstattung, die die Pflegeerwerbstäti‐<br />
gen differenziert nach Berufsqualifikation<br />
und ‐position erfasst, sollte aufgebaut<br />
werden. Darüber hinaus sollten entspre‐<br />
chende ‚Pflegedichteziffern‘ zur Ermitt‐<br />
lung des zukünftigen Bedarfs <strong>an</strong> Qualifika‐<br />
tion und Spezialisierung <strong>der</strong> Pflegekräfte<br />
berechnet werden. Dazu gehört auch eine<br />
evidenzbasierte Pl<strong>an</strong>ung <strong>der</strong> Ausbildungs‐<br />
kapazitäten in den Pflegeberufen zur<br />
Vermeidung von zukünftigen Engpässen<br />
<strong>an</strong> qualifizierten Personal.<br />
Der Rat empfiehlt zur Optimierung<br />
<strong>der</strong> personellen Ressourcen in den<br />
Pflege‐ und Sozialberufen: Eine<br />
Überwindung <strong>der</strong> Trennung zwischen<br />
Gesundheits‐ und Sozialpflegeberufen<br />
muss weiter verfolgt werden. Bereits<br />
heute wird deutlich, dass die Berufs‐<br />
realität die Alten‐ und Kr<strong>an</strong>kenpflege<br />
in weiten Bereichen vereint und auf<br />
dem Arbeitsmarkt eine gegenseitige<br />
Ersetzbarkeit <strong>der</strong> Fachkräfte erkenn‐<br />
bar ist. Darüber hinaus würde diese<br />
Strategie die Mobilität <strong>der</strong> Fachkräfte<br />
in Europa erhöhen. Zu diesem Zweck<br />
sollte die Grundausbildung in den<br />
Pflegeberufen zusammen geführt<br />
werden und überdies ihre Integration<br />
in das tertiäre Bildungssystem geprüft<br />
werden. <strong>Die</strong>s würde zu einer größe‐<br />
ren Durchlässigkeit <strong>der</strong> Qualifikations‐<br />
ebenen führen, die Aufstiegsmöglich‐<br />
keiten im Berufsfeld erhöhen und<br />
somit die Attraktivität <strong>der</strong> Berufe<br />
steigern. Mit dieser Integration<br />
würde auch die Fin<strong>an</strong>zierung <strong>der</strong><br />
Pflegeausbildung normalisiert.<br />
99 Qualitätsentwicklung setzt eine<br />
bestimmte Entwicklung <strong>der</strong> Professi‐<br />
on voraus. (…) Der Rat empfiehlt in<br />
Son<strong>der</strong>stellung <strong>der</strong> Kr<strong>an</strong>kenpfle‐<br />
geausbildung im Berufsbildungssystem, ü‐<br />
berholte Ausbildungsinhalte, zum Teil<br />
unzureichend qualifizierte Dozenten<br />
sowie die in vieler Hinsicht unzeitgemäße<br />
Trennung gesundheits‐ und sozialpflege‐<br />
rischer Berufsausbildungen.<br />
<strong>Die</strong> akademische Qualifizierung sollte<br />
geför<strong>der</strong>t werden. <strong>Die</strong>s beinhaltet eine<br />
kontinuierliche Nachwuchsför<strong>der</strong>ung und<br />
den gerichteten und schwerpunktmäßi‐<br />
gen Ausbau pflegequalifizieren<strong>der</strong> Studi‐<br />
engänge <strong>an</strong> Universitäten und Fachhoch‐<br />
schulen sowie die Schaffung notwendiger<br />
infrastruktureller Bedingungen für die<br />
weitere Wissenschaftsentwicklung auch in<br />
Form von nationalen und internationalen<br />
Forschungsverbünden.<br />
<strong>Die</strong> Pflege befindet sich zum Teil im<br />
Überg<strong>an</strong>g von einem traditionellen Hel‐<br />
ferberuf in eine mo<strong>der</strong>ne Gesundheits‐<br />
S. 56 Zusammenfüh‐<br />
rung von Alten‐<br />
und Kr<strong>an</strong>kenpfle‐<br />
ge, Prüfung<br />
tertiärer Bildung<br />
Entwicklung <strong>der</strong><br />
Wissenschaft<br />
Pflegemitarbei‐<br />
terberichterstattu<br />
ng<br />
S. 80 Entwicklung <strong>der</strong><br />
PW im Zusam‐<br />
menh<strong>an</strong>g mit<br />
XLIII