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Die Zukunftsorientierung der deutschen Pflegewissenschaft an der ...

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Runde 1: Wie decken sich die die Ergebnisse mit den jeweilig spezifischen wissenschaftlichen Erfahrungen des Alltags? Welche Begründungen finden sich für Schwerpunktsetzungen<br />

o<strong>der</strong> Auslassungen bei den Themen? Statements:<br />

Anlage F: Codierte Expertenaussagen<br />

Runde 1<br />

Expertin 1 (E1) Experte 2 (E2) Experte 3 (E3) Experte 4 (E4)<br />

E1.1.1<br />

Fin<strong>an</strong>zierung von Forschung<br />

triggert Themen<br />

E1.1.2<br />

<strong>Pflegewissenschaft</strong> fehlt in<br />

gewissen Fel<strong>der</strong>n Expertise (z.<br />

B. primäre Prävention)<br />

E2.1.1<br />

<strong>Pflegewissenschaft</strong> unterliegt<br />

einer „Selbsttäuschung“ und<br />

„Selbsterhöhung“<br />

E2.1.2<br />

Noch keine Ansätze für die Entwicklung<br />

konzeptioneller Ansätze<br />

<strong>der</strong> Laienpflege vorh<strong>an</strong>den (Fokussierung<br />

rein auf die professionelle<br />

Pflege)<br />

E3.1.1<br />

<strong>Pflegewissenschaft</strong> steckt in <strong>der</strong> „Pubertätsphase“.<br />

In Abgrenzung zu <strong>an</strong><strong>der</strong>en<br />

etablierten wissenschaftlichen Disziplinen,<br />

wie <strong>der</strong> Medizin sucht sie nach<br />

„Identität“, darin ist auch eine „selbstgesteuerte<br />

Engführung“ <strong>der</strong> Themen begründet.<br />

Bewegt sie sich in <strong>an</strong><strong>der</strong>e wissenschaftliche<br />

Gebiete verliert sie ihr<br />

„wissenschaftsdefinitorisches Monopol“.<br />

<strong>Die</strong> Themenfel<strong>der</strong> <strong>der</strong> interdisziplinären<br />

Gesundheitswesen-Forschung unterscheiden<br />

sich in <strong>der</strong> Themenbreite von<br />

denen <strong>der</strong> <strong>Pflegewissenschaft</strong>.<br />

E3.1.2<br />

Neuere Steuerungsformen, wie das Public<br />

-M<strong>an</strong>agement verfügen über <strong>an</strong><strong>der</strong>e<br />

„mentale Modelle“: Stichwort Professionalisierung:<br />

Was ist <strong>der</strong> alte und <strong>der</strong> neue<br />

Habitus <strong>der</strong> Profession? Was läuft ab in<br />

<strong>der</strong> Selbstkonstituierung <strong>der</strong> <strong>Pflegewissenschaft</strong>?<br />

(Selbstfindung versus diskursive<br />

Professionalisierung). Illustrierendes<br />

Beispiel: Selbstregulierungsparadigma im<br />

E4.1.1<br />

Pflege befindet sich frei nach Twenhöfel im Klammergriff<br />

<strong>der</strong> Disziplinen, dem Zugriff <strong>der</strong> etablierten<br />

Disziplinen und dem „Strampeln nach Eigenentwicklung“:<br />

unter historisch-wissenschaftsstrukturellen<br />

Entwicklungen hat sich die deutsche <strong>Pflegewissenschaft</strong><br />

stark kr<strong>an</strong>kenhauslastig entwickelt, die meisten<br />

Professuren kamen aus diesem zumeist FH-Bereich,<br />

stark mit Fokus M<strong>an</strong>agement und Pädagogik, die<br />

letzten 10-15 Jahre auch vermehrt mit klinischen<br />

Herausfor<strong>der</strong>ungen.<br />

E4.1.2<br />

Fokus liegt stark bei den Betroffenen, dem H<strong>an</strong>dhabbarmachen<br />

des Pflegeproblems, im Zusammenh<strong>an</strong>g<br />

mit <strong>der</strong> Demenz sehr viel Interventionsforschung (wie<br />

z. B. herausfor<strong>der</strong>ndes Verhalten). Etablierte deutsche<br />

<strong>Pflegewissenschaft</strong> orientiert sich stark <strong>an</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>an</strong>gloamerik<strong>an</strong>ischen Diskussion, weniger <strong>an</strong> kritischen<br />

sozialwissenschaftlichen Debatten. Fokus<br />

hierbei liegt auf H<strong>an</strong>dhabbarkeit, Regulierung und<br />

M<strong>an</strong>ipulation von Umwelten zur besseren Beherr-<br />

CXCII

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