Metzinger · Subjekt und Selbstmodell - Cogprints

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2. Kapitel
Das psychologische Projekt: Welche Typen solcher Repräsentate sind
phänomenologisch realistisch? Welche Eigenschaften müssen sie minde
stens besitzen, um in einem Biosystem episodisch eine Psychologie und ein
phänomenales Leben zu erzeugen? Gibt es psychologische Eigenschaften,
die prinzipiell durch keinen denkbaren Typ mentaler Repräsentation er
klärt werden können?
Das empirische Projekt: Welche Mechanismen der Informationsverar
beitung sind (in unserem eigenen Fall) neurobiologisch realistisch? Welche
Formen interner Repräsentate wären im evolutionstheoretischen Kontext
als erfolgreich und damit ausleserelevant anzusehen?
Antworten auf die Fragen des empirischen Projekts sind derzeit noch rar
wobei die Geschwindigkeit, mit der sie sich vermehren, gegenwärtig stark
ansteigt. Sie müssen und werden jedoch zukünftig die durch Antworten auf
das logische Projekt definierte Klasse von Repräsentaten extrem einschrän
ken. In den Worten von Patricia Churchland und Terrence Sejnowski:
To be really useful, a model must be biologically constrained. However, exactly
which biological properties are crucial to a model’s utility and which can be
safelyignored until later are matters that can be decided onlyby hunchesuntil a
mature theory is in place. Such „bottom up“ constraints are crucial, since
computational space is immensely vast too vast for us to be lucky enough to
light on the correct theory simply from the engineering bench. Moreover, the
brain’s solutions to the problemsof vision, motor, control, and so forth may be
far more powerful, more beautiful, and even more simple than what we engi
neer into existence. This is the point of Orgel’s Second Rule: Nature is more
ingeniousthan we are. And we stand to miss all that power and ingenuity unless
we attend to neurobiological plausibility. The point is, evolution has already
done it, so why not learn how that stupendous machine, our brain, actually
works? 26
Man kann sich dem Ziel einer Typologie mentaler Repräsentate aber vor
läufig auch auf dem Umweg über die Beantwortung von Fragen des psycho
logischen Projekts annähern, indem man die Struktur der phänomenalen
Realität näher analysiert. In diesem Sinn werde ich jetzt versuchen, im Stil
eines „Pflichtenhefts für mentale Repräsentate“ einige Überlegungen anzu
stellen. Mein Ziel ist dabei, auf diese Weise zu einem „theoretischen Proto
typ“, einem idealisierten Begriff phänomenaler mentaler Repräsentate zu
gelangen, der dann daraufhin überprüft werden kann, ob er empirisch
realistisch ist und ob sich theoretische Probleme durch ihn lösen lassen.
Ein Pflichtenheft für mentale Repräsentate
Die Umwelt (mit „Umwelt“ meine ich sowohl das innere als auch das
äußere Milieu, in dem ein Organismus operiert) ist dynamisch. Viele ihrer
26 Vgl. Churchland⁄ Sejnowski 1990(1989): 248; siehe auch Churchland ⁄ Sejnowski 1992.