Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

werden. Viertens werden Strategien der Veränderung ihrer Situation, Perspektiven und Alternativen
dargestellt.
2.2. Entscheidungen – Karrierestrategien – “Hineinrutschen”
Alfred Schütz hat darauf hingewiesen, daß Personen aus ähnlichen Lebenswelten eine ähnliche
“Rationalität der Wahl” aufweisen. Läßt sich bei der von uns interviewten Gruppe so etwas wie eine
ähnliche “Rationalität der Wahl” dieser Laufbahn als ExterneR LektorIn und FreieR WissenschafterIn
feststellen? Lebenslauf- und Karrieremuster 117 werden durch biographische Erfahrungen, die sich im
Bewußtsein und im Unbewußten abgelagert haben und die als bewußte/unbewußte Motive
Entscheidungen mitstrukturieren und durch eine Fülle sozialer Rahmenbedingungen, wie Geschlechts-
, Generations- und Milieuzugehörigkeit, die soziale Herkunft sowie andere historische Faktoren 118
beeinflußt. Wir interessierten uns daher für die Motive und Überlegungen, die die Einstiege in diesen
beruflichen Weg und das Festhalten daran mitbestimmten.
Insgesamt dominiert in unseren Interviews eine – auf den ersten Blick – passive Haltung zur Karriere,
d. h es wurden kaum bewußte Entscheidungen für die Laufbahn als ExterneR LektorIn und für die
Freie WisenschafterInnenexistenz getroffen bzw. eine solche wird in den Interviews nicht
thematisiert.Einschränkend ist dazu jedoch zu bemerken, daß wir nur eine bestimmte Gruppe der
Externen LektorInnen befragten, nämlich diejenigen, die sie sich offenbar (noch) nicht für einen
“Ausstieg” entschieden haben. Zudem ist ein lebensgeschichtliches Interview immer nur ein “freeze
frame”, das die Transgression, die Bewegung und die Diskontinuitäten einer Lebens- und
Berufsgeschichte tendenziell verdeckt.
Dennoch läßt sich, zumindest für die derzeitige Situation der Befragten, eine gewisse “Unlust”
Entscheidungen – im Sinne von Karriereplanung – zu treffen, konstatieren. Unsere
InterviewpartnerInnen sprechen vielfach davon in diese Laufbahn “gerutscht zu sein”:
“Also ich bin eigentlich seit meinem Studium auf der Uni irgendwie hängengeblieben und hab’ das
Glück gehabt, daß ich mich nie wirklich um ein Projekt selber kümmern hab’ müssen. Das hat sich
irgendwie immer vom timing her gut ergeben, daß ich irgendwie reing’rutscht bin (...).”
117 Vgl. KOHLI, Martin: Die Institutionalisierung des Lebenslaufs. Historische Befunde und theoretische
Argumente, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 37, Köln 1985; S. 1 – 29; ders.,
Gesellschaftszeit und Lebenszeit. Der Lebenslauf im Strukturwandel der Moderne, in: Johannes Berger (Hg.), Die
Moderne – Kontinuitäten und Zäsuren ( = Soziale Welt, Sonderband 4), Göttingen 1986, S. 183 – 208.
118 Vgl. BURKART, Günter: Biographische Übergänge und rationale Entscheidungen. In: BIOS. 8. Jg. (1995),
Heft 1, S. 82.
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