Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Forschungsinvestitionen werden gegenüber indirekten Investitionen stark bevorzugt bzw. letztere nur
eingeschränkt wahrgenommen. Insbesondere unterbleibt der Aufbau einer eigenständigen
Akquisitionspraxis weitgehend. Selbstpräsentation und der Aufbau sozialer Netzwerke erfolgt mit
starker Ausrichtung auf bevorzugte bzw. wahrscheinliche universitäre Arbeitgeber.
In dem Maße, in dem davon ausgegangen wird, daß die “Wartephase” relativ kurz andauern wird,
werden geringe, studentischen Einkommensniveaus durchaus vergleichbaren Einkommenshöhen
akzeptiert, große Anteile der Forschungsleistung unentgeltlich erbracht. Möglichkeiten, kurzfristig
höhere Einkommen (z. B. durch Beteiligung an Ausstellungs-projekten, angewandten
Forschungsprojekten usw.) zu erzielen, werden dann zurück-gewiesen, wenn diese die Erbringung
notwendiger Vorleistungen für den akademischen Markt (z.B. den Abschluß der Dissertation)
verzögern und damit die wahrscheinliche Wartezeit verlängern würden.
1.4.2.2. Modell Autonomie
Wenn eine dauerhafte, von Zufällen und persönlicher Willkür von Einzelpersonen weitgehend
autonome Position als Freie WissenschafterIn/Externe LektorIn aufgebaut werden soll, dann richten
sich die Investitionen an folgenden Grundsätzen aus.
- Sicherstellung eines weitgehend ununterbrochenen Erwerbs der materiellen und symbolischen
Ressourcen (wissenschaftliche Reputation usw.) für eine langfristige, kontinuierliche
Forschungstätigkeit
- Verbesserung der Arbeitsbedingungen (Ausweitung der Entscheidungsspielräume, Optimierung
der Zeiteinsätze (Reduktion der Gesamtbelastung auf ein erwünschtes Ausmaß, Stärkung des
Forschungsanteils am Zeitbudget, Erhöhung der bezahlten Anteile) bzw. der Einkommenssituation
(insbes. Verstetigung und Steigerung des Gesamteinkommens)
Eine Sicherstellung der Voraussetzungen für eine langfristig kontinuierliche Forschungstätigkeit wird
insbesondere durch eine Kombination folgender Einsätze versucht werden:
- besonders hohe Gesamtarbeitseinsätze
- hohe Einsätze für Projektakquisition (Anträge ausarbeiten, KooperationspartnerInnen finden usw.)
- Diversifikation der Arbeitsgebiete bzw. partielle Ausrichtung der Arbeitsschwerpunkte an sowohl im
akademischen als auch im nicht-akademischen Bereich nachgefragten Themen
- Diversifikation der Publikationsformen und -foren
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