Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Zu den beruflichen Aufgaben einer ForscherIn gehören nicht nur die direkt der Forschungsarbeit
gewidmeten Arbeitseinsätze, sondern insbesondere auch Arbeitseinsätze, die notwendig sind, um
- die materiellen Ressourcen für die Forschung zu akquirieren,
- die gewonnenen Ergebnisse unterschiedlichen Foren zu vermitteln (Peers des gleichen
Forschungsschwerpunktes, FachwissenschafterInnen mit anderen Schwerpunkten,
WissenschafterInnen anderer Disziplinen, fortgeschrittenen StudentInnen, StudienanfängerInnen
usw.)
- die sich aus der Forschung, Vermittlung und – falls eine Lehrtätigkeit ausgeübt wird – Lehre
ergebenden Verwaltungsaufgaben zu erfüllen, sowie
- eine hinreichende Einbindung in wissenschaftliche Netzwerke sicherzustellen.
Analytisch lassen sich somit jene Zeitbudgetanteile, die direkt der eigentlichen Forschung gewidmet
sind, von jenen unterscheiden, die für die anderen Aufgabenbereiche aufzuwenden sind. Weiters
lassen sich die Unterschiede in der Verteilung der Zeitaufwände zwischen den sonstigen Aufgaben
dazu heranziehen, Arbeitsbedingungen von ForscherInnen je nach Schwerpunktbildung bei den
sonstigen Aufgaben zu klassifizieren.
Generell muß weiters ein relativer Vorrang der direkten Forschungsinvestitionen vor den sonstigen
Aufgaben angenommen werden: sinken die direkten Forschungseinsätze in absoluten Zahlen über
längere Zeiträume unter einen Minimalwert – und bei diesem werden zwischen den Disziplinen
Unterschiede bestehen –, dann muß davon ausgegangen werden, daß sich eine Rollenkonversion
vollzogen hat, die Rollendefinition nicht mehr über die Forschungsleistung, sondern über andere
Schwergewichte (Administration, Unternehmerschaft) erfolgt. Daraus folgt weiters, daß auf ein
wesentliches Ansteigen der absoluten Arbeitsbelastung mit den “ergänzenden” Aufgaben regelmäßig
mit einer Erhöhung der Gesamtarbeitssätze reagiert werden muß, weil sonst die Mindesteinsätze an
“direkter”Forschungsleistung nicht mehr erbracht werden können. Können massive, dauerhafte
Erweiterungen der “ergänzenden”Aufgaben nicht mehr durch eine Ausweitung der Arbeitseinsätze
ausgeglichen werden, führt das zwangsweise zu einer zumindest phasenweisen Aufgabe der
ForscherInnenrolle.
1.4.1.1.1. Unterschiede im Umfang der Arbeitseinsätze
Hinsicht des Umfangs der Arbeitseinsätze zwischen universitären bzw. festangestellten ForscherInnen
und Freien WissenschafterInnen/Externen LektorInnen muß kein prinzipieller Unterschied
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