Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

hat es sich gerade für die Gruppe Externer/Freier zu einem zwischen Autonomie und “double-” bzw.
“multiple bind” verschoben.
1.2.3.2.2. Forschungs- und Kreativitätsbedingungen
Die signifikante Korrelation zwischen Autonomie und wissenschaftlicher Kreativität wird kaum mehr
bestritten. 61 Unklar bleibt, von welcher Autonomie die Rede ist und welche Bedingungen ihr mehr,
welche weniger förderlich sind. Die Autonomie, verstanden als selbstbestimmte Forschungsarbeit mit
selbstgewählten Inhalten, ist nicht auf die eine oder andere Gruppe beschränkt (Interne/Externe)
sondern eher fachspezifisch variierend. Wer in kurzfristigen Verträgen und oftmaliger finanzieller
Unsicherheit forscht, sich um diverse Projekte kümmern muß etc., mag zwar Flexibilität und Mobilität
sowie eine pluri-perspektivische Methodenwahl entwickeln und seine Arbeitszeit selbst bestimmen
(was Universitätsbedienstete im übrigen meist auch können), es ist aber schwierig, in einem derartigen
Kontext eine langwierige Auseinandersetzung und besondere Konzentration erfordernde Vertiefung
eines Forschungsproblems zu leisten. Dies ist aber gerade für die Entwicklung origineller
Forschungsansätze unerläßlich, die ja von ForscherInnen im postdoktoralen Stadium, das heißt für die
Habilitation, erwartet werden.
Hier verlaufen die Differenzierungen weniger zwischen Internen und Externen sondern zwischen
WissenschafterInnen, deren Arbeitsschwerpunkt in der Forschung liegt, wie bei
DrittmittelforscherInnen (insbes. über den FWF) oder Universitätsangehörigen, die an vereinzelten
Instituten mit wenigen Studierenden angestellt sind (z.B. Theoretische Physik), und solchen, die neben
der Forschung und zur finanziellen Absicherung verschiedene Tätigkeiten am offenen Arbeitsmarkt
verrichten oder Universitätsangestellten und sogar einigen Externen, die aufgrund eines klaffenden
Betreuungsverhältnisses stark mit administrativen Tätigkeiten und/bzw. routinisierter Lehre sowie
Prüfungstätigkeit befaßt sind.
Wenngleich der durch die ökonomische und auch karrierebezogene Unsicherheit entstehende Druck
für Externe und Freie gewiß einen Zwang darstellt und die Forschungstätigkeit gerade in den letzten
Jahren immer stärker zu kompromittieren droht, stellt das Element der Selbständigkeit dennoch einen
an Bedeutung gewinnenden Faktor im Selbstverständnis der Externen/Freien dar. Einige eher
neoliberal eingestellte Bildungs- und Wissenschafts-forscher schreiben diesem Druck sogar besondere
61 ENDERS, Jürgen: Die wissenschaftlichen Mitarbeiter, Frankfurt am Main 1996; WEINERT, Franz E.: Der
aktuelle Stand der psychologischen Kreativitätsforschung. In: Generations-dynamik und Innovation in der
Grundlagenforschung. Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften: Berichte und Mitteilungen, 3,
1990, S. 21-44.
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