Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Lehrbeauftragten das Wahlrecht entzogen wurde, sowie im Bereich der Remuneration und der
Lehrauftragskontingente, die im Zuge des neuen Besoldungsgesetzes und des neuen Dienstrechts
massiv gekürzt wurden. Dennoch bleiben die Externen/Freien in erster Linie über die Universitäten in
die “Scientific Community” eingebunden, beziehen von den Universitäten ihre zentralen Qualifikationen
in der Lehre und bleiben als zugleich Außenstehende und Teil einer Art Hochschullehrer-
Reservearmee an die Personalstruktur der Universitäten gebunden. Dies gilt, obwohl sich immer
weniger Lehrbeauftragte eine Karriere als Universitätsbedienstete vorstellen können, sei es aufgrund
von realistischen Einschätzungen angesichts der geringen prozentuellen Aufnahme von auch
hervorragend qualifizierten NachwuchswissenschafterInnen in den Dienst der Universität, sowie von
immer geringer werdenden Forschungsmöglichkeiten für Universitätsbedienstete, sei es aus anderen
Motiven, wie etwa die Bevorzugung einer abwechslungsreicheren, wenn auch ungesicherteren
Karriere in der Privatwirtschaft oder im Kulturbereich gegenüber einer lebenslangen Beamtenlaufbahn
an der Universität mit ihrer traditions- und ritualzentrierten Kultur. 51
Der wachsenden Bedeutung von außeruniversitären Forschungsinstitutionen für WissenschafterInnen
und für die wissenschaftliche Forschung wird erst seit kurzem eingehender Rechnung getragen,
insbesondere was die kleineren unter ihnen betrifft. 52 Dazu kommt eine Vermehrung von“selbständig”
arbeitenden WissenschafterInnen, die jedoch weit davon entfernt sind, zahlenmäßig genau erfaßt zu
werden. Diese Tendenz ist nicht nur verbunden mit den erwähnten Entwicklungen auf dem
Arbeitsmarkt und in den Beschäftigungsverhältnissen bzw. ihrer ansatzweisen Neuregulierung (Freie
Dienstnehmer, geringfügig Beschäftigte, Neue Selbständige, Scheinselbständige etc.), sondern auch
mit dem gesellschaftlichen Status des Wissens im Zeitalter der Informationsgesellschaft (Telearbeit)
und der extrem kapitalintensiven “technosciences” (neuer Taylorismus in der naturwissenschaftlichen
Forschung).
Insbesondere angesichts der immer zentraleren gesellschaftlichen Bedeutung des Wissens und der
Wissenschaften, ist es nur logisch, daß sich auch der soziale und professionelle Status der
WissenschafterInnen weit über die Grenzen, die staatliche, insbesondere universitäre
Rekrutierungsmechanismen ziehen, hinausbewegt und radikal vervielfältigt hat.
1.2.3.1.1. Anteil der externen Lehre und Zugangsbedingungen unter dem Gesichtspunkt der Fächer
51 siehe Kapitel 3.3.4.
52 zuletzt: Positionierung der außeruniversitären Sozialforschung,(=Schriftenreihe des Forum Sozialforschung; 4)
Wien, 1999.
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