Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

ausfüllen. Gleichzeitig bedeuten seriöse Habilitationsgutachten viel Arbeit und daher werden sie oft
entweder nicht in der gebotenen Genauigkeit gemacht oder es wird die Übernahme eines
Gutachtens abgelehnt.
Zusätzlich gilt fachintern die Frage, wer sich habilitieren darf, sehr häufig schon bei
Habilitationsbeginn als ausverhandelt. Die Folge davon ist, daß willkürlich habilitiert wird. Da durch
die erforderliche Mehrheit von bereits Habilitierten in den Habilitationskommissionen der
Frauenanteil strukturgemäß sehr gering ist, und da durch die Bedeutung des Verhandlungsmoments
die “Old-Boys Networks” besonders stark zum Tragen kommen, wirkt dieser finale Initiationsakt in
die Gruppe jener, die um wissenschaftliche Spitzenpositionen konkurrieren müssen, in besonders
hohem Ausmaß frauenausschließend. Gleichzeitig mit der Abschaffung der Habilitation muß es
allerdings zu einer Aufwertung der Dissertation mit einer Integration in einen echten
Doktoratsstudiengang kommen.” 26
Das Weißbuch nimmt also zur Abschaffung der Habilitationen am explizitesten Stellung, benennt
Gründe und macht Vorschläge zur Veränderung.
Auch die Österreichische Rektorenkonferenz stellt in ihren “Leitlinien” durchaus die Habilitation zur
Diskussion. Sie präferiert die Einführung des dreigliedrigen Studiums (Bachelor-/Masters-
/Doktoratsstudium), das mittlerweile gesetzliche Realität ist. “Als logische und wünschenswerte Folge
einer solchen Entwicklung wird das Doktoratsstudium als wissenschaftliche Qualifikation wesentlich
aufgewertet. In diesem Falle sind Rolle und Stellenwert der Habilitation neu zu überdenken.” 27 In einer
Aussendung der Österreichischen Rektorenkonferenz vom 15. Juni 1999 lehnt diese als Reaktion auf
das Weißbuch jedoch die Abschaffung der Habilitation ab.“Die österreichischen Rektoren lehnen den
Vorschlag von Wissenschaftsminister Caspar Einem, die Habilitationen abzuschaffen, ‘mit Entrüstung’
ab.” 28 Als Reaktion auf das Weißbuch lehnte auch die Bundeskonferenz der Professoren die
Abschaffung der Habilitation ab.
In den “Zukunftsperspektiven des Universitätslehrerverbandes” wird ähnlich wie bei der
österreichischen Rektorenkonferenz auch auf die Einführung der Dreigliedrigkeit verwiesen. Unter dem
Titel “UniversitätslehrerInnen” ist zu lesen:
“Für die interne Qualifikation kann die (derzeit im deutschen Sprachraum übliche) Habilitation durch
ein erweitertes Doktoratsstudium im Sinne der oben dargelegten Errichtung eines dreigliedrigen
Studiensystems abgelöst werden. Zur Förderung von Innovation, Kooperation und
Internationalisierung kann das Departement gewisse UniversitätslehrerInnenstellen – wie bisher –
mit sofortiger Definitivstellung ausschreiben (Berufung).” 29
Zusammenfassend läßt sich feststellen, daß es durchaus eine Bereitschaft gibt, die Habilitation zu
überdenken, wiewohl die Reaktion der Rektorenkonferenz auf das Weißbuch zeigt, daß es hier
durchaus auch eine reflexartige Ablehnung gibt, wenn die Abschaffung offensiv vertreten wird.
26 Weißbuch, S. 46
27 Leitlinien, S. 15
28 APA Wissenschaft und Bildung, 15. Juni 1999
29 LEGAT 1999, S. 22
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