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Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

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Friedrichs, Jürgen: Methoden empirischer Sozialforschung, Opladen 1980.<br />

Garz, Detlef: Die Welt als Text, Frankfurt am Main 1994.<br />

Gauchet, Marcel: La religion dans la dŽmocratie. Parcours de la la•citŽ, Paris 1998.<br />

Gaullier, Xavier: La pluriactivitŽ ˆ tout ‰ge. In: Mongin, Olivier (Hg.): Le travail, quel avenir? Paris<br />

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Gehmacher, Johanna: Vogelfreie Wissenschaft. In: an.schläge, Mai 1996, S. 28–29.<br />

Gehmacher, Johanna; Singer, Mona: Feministische Forschung in Österreich. Eine Geschichte zur<br />

Fortsetzung. In: Lutter, Christine; Menasse-Wiesbauer, Elisabeth (Hg.): Frauen-forschung,<br />

feministische Forschung, Gender Studies. Entwicklungen <strong>und</strong> Perspektiven. (=Materialien zur<br />

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Gibbons, Michael; Leo, Hannes (Hg.): Networks Replacing One Way Streets – Managing Transfer<br />

Sciences, Empirica 21 (3), 1994.<br />

Gibbons, Michael; Limoges, Camille; Nowotny, Helga; Schwartzman, Simon; Scott, Peter; Trow,<br />

Martin: The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary<br />

Societies, New York u. a. 1994.<br />

Griesebner, Andrea: Die Wiener Initiative für die Stärkung der Frauenforschung <strong>und</strong> ihrer<br />

Verankerung in der Lehre. Ein Bericht. In: Seiser, Gertraud/ Knollmayer, Eva (Hg.): Von den<br />

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der Wissenschaft, Bd. 3, Wien 1994, S. 61-74.<br />

Grohs, Gerhard: Lehraufträge an wissenschaftlichen Hochschulen. In: Mitteilungen des<br />

Hochschulverbandes, 1980, S. 152.<br />

Harding, Sandra: Das Geschlecht des Wissens - Frauen denken die Wissenschaft neu, Frankfurt a. M.<br />

u. a. 1994.<br />

Hausen, Karin; Nowotny, Helga (Hg.): Wie männlich ist die Wissenschaft? Frankfurt am Main 1986.<br />

Hey, Barbara (Hg.): Innovationen 2. Standpunkte feministischer Forschung <strong>und</strong> Lehre. (=Materialien<br />

zur Förderung von Frauen in der Wissenschaft; 9), Wien 1999.<br />

Hochgerner, Josef im Interview mit Frank Hartmann. In: Positionierung der außer-universitären<br />

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