Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

von Beschäftigungsstrukturen, sondern nur “hinsichtlich der Ziele, Theorien, Methoden, Techniken und
Inhalte.” 25 Damit ist der Bezug zum außeruniversitären Sektor auch schon erledigt.
Der ULV fordert eine einheitliche UniversitätlehrerInnenkategorie, die dienstrechtlich in drei
Personalkategorien untergliedert sein soll. Lehrbeauftragte sind der Kategorie der
UniversitätslehrerInnen zugerechnet. Die einzige inhaltliche Aussage zur externen Lehre bezieht sich
auf das Wahlrecht: “Lehrbeauftragte sollen das Wahlrecht ab einem bestimmten
Beschäftigungsausmaß erhalten.” Das Beschäftigungsausmaß kann aber – wie sowohl UOG als auch
Abgeltungsgesetz vorschreiben – sechs Semesterstunden in a) nicht überschreiten. Hier wird auch
nicht auf die Unterschiede in UOG ’93 und KUOG bezüglich des Wahlrechts der Lehrbeauftragten
Bezug genommen, sieht doch das KUOG die Regelung des Wahlrechts für Lehrbeauftragte in den
Satzungen vor. Die Universität für angewandte Kunst hat in ihren bereits genehmigten Satzungen etwa
das uneingeschränkte passive und aktive Wahlrecht für Lehrbeauftragte verankert.
1.1.2.6. Habilitation
Im Schwerpunkt “Politikrelevante Hochschulforschung: Frauen in Wissenschaft und Forschung.”wird
die Frage nach der Habilitation in den jeweiligen Forschungsprojekten dort behandelt, wo sie für die
Forschungsfragen relevant sind.
Im “Grünbuch –Forschungsstrategien Plus” wird die Abschaffung der Habilitation nur unter der
Überschrift: “4. Den Frauenanteil in der Forschung erhöhen” gefordert. Dort ist zu lesen: “Ein erster
Teilschritt zur Abschaffung der Habilitation ist zu setzen, indem es zur Aufwertung der
Doktoratsstudien sowie zur Schaffung von Vertretungsprofessuren kommt.” Dieser Vorschlag,
offensichtlich seinem Gehalt nach aus dem Weißbuch übernommen, reduziert jedoch die
Fragestellung auf ein frauenspezifisches Problem und sieht nicht die grundsätzliche und strukturell
bedingte Fragestellung. Der Zusammenhang zwischen Aufwertung des Doktorates und der Schaffung
von Vertretungsprofessuren ist hier nicht nachzuvollziehen.
Eine der wissenschaftspolitisch mittelfristigen Forderungen im “Weißbuch” ist die Abschaffung der
Habilitation, die parallel mit der Aufwertung des Doktoratsstudienganges und der Dissertation
einhergehen soll.
“Zu den wissenschaftspolitisch mittelfristigen Forderungen gehört die Forderung nach Abschaffung
der Habilitation. Insbesondere in Disziplinen, in denen als Habilitation nur große Einzelwerke
zugelassen werden, gerät dieses Erfordernis oft zu einer Hürde, die in keinem Verhältnis zu den
aufgewendeten Energien und zu ihrem wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn steht. Es wird damit
die Konzeption bzw. das Menschenbild von isolierten EinzelwissenschafterInnen, die zu
Kooperation im Team unfähig sind und in ihren KollegInnen nur KonkurrentInnen sehen, gefördert,
ebenso wie die Abhängigkeit von jenen Personen, die über die Habilitierenden Mentorfunktionen
25 Ebd. S. 9
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