Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Die im Habilitationsverfahren geforderten und geprüften wissenschaftlichen, methodischen und
didaktischen Qualifikationen sind nicht unbedingt jene, die für die akademischen Funktionen bei denen
die Habilitation notwendige Voraussetzung ist, relevant sind. Im Gegensatz zu anderen Bediensteten
des öffentlichen Dienstes ist es für HochschullehrerInnen (und LehrerInnen übrigens auch) nicht
erforderlich, eine Grundausbildung in der etwa Dienstrecht, Haushaltsrecht usw. gelehrt wird zu
absolvieren. Dies ist umso bemerkenswerter, als die Selbstverwaltung der Universitäten diese
Grundkenntnisse in weit höherem Ausmaß erforderlich macht als in anderen Bereichen des
Öffentlichen Dienstes. Das Festhalten an individualisierten Qualifizierungsmodellen läßt umgekehrt
Rückschlüsse auf die Frage der Verkörperung der Wissenschaft zu.
Nicht zuletzt durch die aktuelle Diskussion –Forderung der Abschaffung der Habilitation im “Weißbuch
zur Frauenförderung” – wurde hier zumindestens teilweise auf die Geschlechterfrage Bezug
genommen.
4.4. Modelle und Massnahmen, die die Ressourcen Externer LektorInnen und Freier
WissenschafterInnen ermöglichen und nützen 229
4.4.1. Ressourcenrückfluß an Externe/Freie
Wenn zu fragen war, welche Ressourcen die Externen/Freien in die Universität einbringen, so liegt in
einem System, wie dem der Universität, nahe zu fragen, welche Ressourcen an die Externen fließen,
was sie von ihrer universitären Lehrtätigkeit profitieren, von ihrer Mitarbeit in Drittmittelprojekten, usw.
Hier sind die Antworten der ExpertInnen aus dem Feld der Universität und der Forschungsförderung
äußerst dürftig und zeigen, daß es einer großen Anstrengung bedarf, um hier Modelle zu
entwerfen. 230 “Ich verstehe das Problem ausreichend, wirkliche Lösung habe ich keine.”
(Gesprächszitat: Schmidt) Sogar in den eigenen Bereichen werden die Möglichkeiten nicht wirklich
gesehen, um eine Veränderung der Situation der Externen/Freien herbeizuführen.
229 Vgl. Kapitel 6
230 Demgegenüber haben die Experten, die selbst Externe Lektoren bzw. Freie Wissenschafter sind (Hartmann,
Taschwer), aber auch die Expertinnen aus dem Feld Arbeitsmarkt und Sozial-Steuerrecht Vorschläge zum
Ressourcenrückfluß gemacht, die an verschiedenen Stellen bereits thematisiert und auch in den entwickelten
Maßnahmenkatalog eingeflossen sind.
228