Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

schafft, allen befragten ExpertInnen, die selbst als Externe/Freie situiert sind, als eine wichtige
Zukunftsperspektive. Auch die ExpertInnen aus dem Feld Arbeitsmarkt bzw. Steuerrecht verweisen
offensiv auf die Vorteile eines institutionalisierten, gemeinsamen Ortes für Externe und Freie; die Idee
eines “WissenschafterInnenhauses” wird etwa von der Steuerexpertin Amschl konkret angesprochen.
“Die Vision wäre ein großes Haus, wo verschiedene Forschungsgruppen drinnen sind, da gäbe es
Synergien in der Ausstattung, den Ressourcen, dem Projektmanagment.” (Gesprächszitat: Amschl)
4.3.2. Innovativität von Wissen – Innovativität von Arbeitsverhältnissen
Die Frage nach dem Begriff der Innovativität des Wissens, die im Interviewleitfaden explizit mit der
Frage nach so genannten “innovativen”, oftmals ungesicherten Arbeitsverhältnissen verbunden
gewesen ist, evozierte zunächst bei allen Befragten eine rhetorische Antwortfigur, in der “Innovativität”
als “Konkurrenz um Innovativität” beschrieben wurde. Der Begriff der Innovativität des Wissens scheint
sehr unmittelbar mit der Frage von Image und Profil verknüpft, die von allen ExpertInnen entlang des
Spannungsverhältnisses von “Innen”/“Außen” besprochen worden ist.
“Es sollte so sein: Dort wo ich stehe, ist die Spitze der Innovation; daß wir es nicht schaffen, und vor
allem nicht in allen Bereichen schaffen, ist klar.” (Gesprächszitat: Weber)
“Im nicht bloß in der Akademie verankert Sein liegt ein Innovationspotential, es gibt unterschiedliche
Kontexte, man ist gegenüber bestimmten gesellschaftlichen Kontexten möglicherweise offener.”
(Gesprächszitat: Taschwer)
“Ich muß dazu sagen, mich hat diese Diskussion extrem befremdet am Anfang, weil ich nicht
verstanden habe, wieso das Innen vom Außen als innovativ spricht und über sich selbst diese
Wahrnehmung nicht teilt. Das hat mich sehr befremdet, als ich dort hinein in diesen universitären
Raum kam. Ich finde das komisch. Ich glaube schon, daß ich was Innovatives mache – aber das
darf man hier wahrscheinlich nicht sagen. Also das Außen ist das Innovative: Das ist eine
interessante Frage, weil auch von politischer Seite immer wieder gesagt wurde, das Innovative
kommt von Außen. Das wurde als Rhetorik sogar von der Institution selbst übernommen, was –
wenn man es genau überlegt – eine Perversion per se ist. Man sagt, die Institution macht die
Innovation kaputt, was anderes bedeutet das nicht. Wenn die Leute reinkommen, hoffe ich, daß
man sie noch auswählt, weil sie innovativ sind. Das heißt, irgendwas passiert dann in der Institution,
und die Leute werden so zurechtgeformt. Der universitäre Raum ist nicht mehr so gestaltet, daß er
für Innovation offen ist. Das ist diese ganz komische Kluft, die um den Begriff ‘innovativ’
herumgeistert. (...) Es hat mich berührt, weil das würde bedeuten, wenn ich in der Institution bin, daß
ich automatisch davon ausgehen muß, daß die, die außen sind, mich so sehen und so
wahrnehmen. Und das hat mir – muss ich sagen – persönlich sehr zu schaffen gemacht am Anfang.
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