Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Zukunft in Wissenschaft und Forschung stellt sich aus der Perspektive der Steuerberaterin daher ganz
eindeutig teamorientiert dar.
“In Richtung Teamentwicklung wird der Weg gehen, auch unsere Beratung wird diesbezüglich
konsultiert, weil man als EinzelkämpferIn schwer weiter kommt; speziell bei der zunehmenden
Anhäufung von Wissen kann ein einzelner gar nicht sinnvoll anbieten. Im Consultingbereich gibt es
genauso die Tendenz, nicht ein Segment, sondern mehrere anzubieten, weil so eine Vielfalt
angeboten wird, dazu die Kostenreduktion und der Synergieeffekt.” (Gesprächszitat: Amschl)
Die Idee des kollektiven Arbeitens und Forschens verbindet sich dabei einerseits mit der Idee der
Nutzung von inhaltlichen und ökonomischen Synergieeffekten, andererseits aber auch mit einer
politischen Perspektive auf eine kollektive Durchsetzung von Interessen.
“Der Organisationsgrad ist nicht ausgebaut, die Freien sind nicht verbunden, der “FSF”, die “IG
Externe”, das sind Anfänge, denn ohne Organisation hat man auch keine Power potentiellen
Auftraggebern gegenüber. Wer wenig verdient, ist nicht gewohnt, viel zu fordern. Es gibt diese
Barriere, wenn ich 10.000 im Monat verdiene, für einen Vortrag 5.000 zu verlangen; es wird daher
oft weniger vorgeschlagen, als die Gegenseite bereit gewesen wäre zu zahlen. Man könnte das
kollektivvertraglich gestalten, man müßte vielleicht hinein in die Gewerkschaft, daß man
kollektivvertragsfähig wird.” (Gesprächszitat: Amschl)
Unter dem Stichwort “Copyright des Wissens” verweist Taschwer auf die unterschiedlichen
Arbeitsbedingungen/-prozesse in den Natur- bzw. Geisteswissenschaften, die auch unterschiedliche
Voraussetzungen in Hinblick auf kollektive Arbeitsformen bedingen würden und darauf abgestimmte
Modelle des Networking notwendig machen.
“Man müßte fragen, was das [die Forderung nach Teamarbeit] für die Geistes-wissenschaften
bedeutet; ich sehe dabei die Gefahr der Generalisierung. Teamarbeit kann auch heißen: Subalterne
hakeln, die anderen schreiben den Aufsatz. Wie kann kollektive Wissensproduktion im Gewi-Bereich
also ausschauen? Schreiben ist eine Einzelarbeit, trotzdem ist es wichtig, daß es institutionelle
Formen des Networkings gibt, nicht kollektive Wissensproduktion vielleicht, aber zumindest
Diskussionen, weil man Feedback braucht. Ich fürchte, daß es bereits das Problem der
Vereinzelung gibt, euer Projekt [die vorliegende Studie] das ist das Gegenteil, nicht das normale
Projekt. Das Problem, das es gibt, heißt “Copyright des Wissens”, das ist in den
Naturwissenschaften leichter, in den Geisteswissenschaften ist es mit dem Besitzanspruch auf neue
Ideen problematischer.” (Gesprächszitat: Taschwer)
Trotz der notwendigen Sensibilisierung für Differenzen zwischen den Disziplinen in Hinblick auf die
Möglichkeiten und die Formen kollektiven Arbeitens erscheint die Einrichtung eines Ortes, der die
Rahmenbedingungen für ein Networking von Externen LektorInnen und Freien WissenschafterInnen
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