Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Wissenschafter gehen nicht als Einzelne auf die Jagd. Sie jagen im Rudel! 227 Eine Gruppe von
Wissenschaftern arbeitet auf irgendeinem Gebiet, publiziert in den gleichen vier oder fünf Journalen,
trifft sich in kurzen Abständen immer wieder, sei es in Peru, in Australien oder Nordamerika. Wenn
einer was Neues entdeckt, wird er das so rasch wie möglich und laut verkünden. Wird es für
interessant gehalten, dreht sich das ganze Rudel in diese Richtung. Das heißt, Forschen ist heute
sehr stark ein soziologisches Phänomen. Ich betone den soziologischen und gruppendynamischen
Charakter der Forschung vor allem deshalb, weil für Menschen, die mit Wissenschaft nicht direkt zu
tun haben, nach wie vor die Vorstellung des genialen Denkers, der urplötzlich eine tiefe Einsicht
gewinnt, so evident ist. So ist es aber nicht.”(Gesprächszitat: Schmidt)
Aus der Perspektive der außeruniversitären Forschung wird demgegenüber von Frank Hartmann auf
die paradoxe Gleichzeitigkeit eines nach wie vor auf den Einzelforscher männlichen Geschlechts
zugeschnittenen Ausbildungssystems und eines appellativ eingeforderten Zukunftsideals der
kollektiven Wissensproduktion verwiesen.
“Die Ausbildung läuft in eine Richtung, die am Schluß den monomanisch Monographien
produzierenden Forscher, ich sage bewußt den Forscher, produziert. Andererseits gibt es die
Sonntagsrederei von Transdisziplinarität und Teamwork, das kommt von den Naturwissenschaften.”
(Gesprächszitat: Hartmann)
Die Bewertung und auch die Durchsetzbarkeit von kollektiven Arbeitsformen erscheint in hohem Maße
von der disziplinären Orientierung der ExpertInnen strukturiert. So ist es im naturwissenschaftlichen
Bereich geradezu undenkbar, alleine zu forschen, während im geisteswissenschaftlichen Bereich
durchaus die Vorstellung des Einzelforschers, der Einzelforscherin existiert.
“Ich war am Freitag bei einer Veranstaltung, da sagte mir ein Naturwissenschafter, es gibt den
Einzelforscher nicht mehr, und hat das belegt anhand von Publikationen; wenn ich mir heute eine
Publikation anschaue, stehen dort mindestens drei Namen, wenn nicht mehr, und vor zwanzig,
dreißig Jahren war vor allem die Einzelpublikation en vogue und nicht nur en vogue, weil anders
hätte ich mich nicht habilitieren können. Im Bereich der Naturwissenschaften ist es also schon
gegeben.”(Gesprächszitat:Müller)
Die Naturwissenschaft gerät im Bewußtsein der meisten befragten ExpertInnen zum alleinigen
Paradigma kollektiver Wissensproduktion. Andere, trans- und interdisziplinäre Traditionen kollektiver
Wissensproduktion, wie etwa jene der feministischen Wissenschaft, werden dabei ausgeblendet. 228
227 Vgl. NOWOTNY, Helga; Felt, Ulrike: After the breakthrough: the emergence of high-temperature
superconductivity as a research field, Cambridge u. a. 1997.
228 Vgl. Kapitel 1.3.
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