Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

4.1.2.1.5. Mediale Öffentlichkeit – Wissenschaftspolitik
Neben den Interviews mit ExpertInnen aus den vier organisatorischen Feldern war in der ersten
Projektphase geplant, vier weitere ExpertInnen zu befragen, die die gesellschaftspolitisch relevanten
Bereiche Medien und Politik repräsentieren.
Die geplanten Interviews mit Politikerinnen erschienen uns aus mehreren Gründen nicht zielführend.
Im Frühjahr 1999 zeichnete sich bereits ab, daß ein Teil der WissenschaftssprecherInnen der Parteien
nach den Nationalratswahlen nicht mehr im Nationalrat vertreten sein würden. Nach den
Nationalratswahlen war durch die langen und unklaren Regierungsverhandlungen nicht klar, welche
Position die jeweiligen WissenschaftssprecherInnen in Zukunft einnehmen würden, da nicht absehbar
war, welche Parteien die Regierung stellen würden.
Daher soll eine öffentliche Podiumsdiskussion bei der Präsentation der Projektergebnisse zum Anlass
genommen werden, die zuständigen WissenschaftsprecherInnen der Parteien mit unseren
Forschungsergebnissen bzw. Forderungen zu konfrontieren.
ExpertInnen, die die mediale Öffentlichkeit repräsentieren, waren für uns als InterviewpartnerInnen in
doppeltem Sinne von Bedeutung: einerseits hinsichtlich ihrer Aufgabe der
Informations/Meinungsvermittlung, also des Transfers, und andererseits als Arbeitsfeld von Externen
LektorInnen und Freien WissenschafterInnen. Mit zwei Medien–Vertretern wurden Interviews geführt.
Mag. Klaus Taschwer (Philosoph und Wissenschaftstheoretiker) ist Wissenschafts-Redakteur der
Wochenzeitschrift “Der Falter” und Chefredakteur des Wissenschaftsmagazins “Heureka”.
Christian Müller ist Ressortleiter für Kultur, Wissenschaft und Bildung der “Austria Presse Agentur”.
4.1.2.2. Das ExpertInneninterview
4.1.2.2.1. Qualitative Methode: das teilstandardisierte Interview
Die Kategorisierung als ExpertInneninterview verweist auf die ExpertInnen der verschiedenen Felder,
wobei bereits oben die Relationalität des ExpertInnenstatus erörtert wurde. Methodischer
Ausgangspunkt war die Durchführung teilstandardisierter Interviews bzw. Leitfadeninterviews, wie
vielfach in der Literatur bezeichnet. 213 Das teilstandardisierte Interview mittels eines Leitfadens ist
jene qualitative Methode, die einerseits dem thematisch begrenzten, spezifizierten Interesse der
Forschenden an den ExpertInnen gerecht wird. Andererseits verhindert die in die Entwicklung des
Leitfadens eingehende Arbeit, daß die InterviewerInnen als inkompetente Gesprächspartnerinnen
wahrgenommen werden.
213 Vgl. FLICK, Uwe (Hg.): Handbuch qualitative Sozialforschung, München 1991, S. 177f.
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