Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

Status des/r Lehrenden verstärkt abgefunden, mehr als ein Viertel der Befragten sieht offensichtlich für
sich persönlich die Karriereleiter als mehr oder weniger bis zur obersten Sprosse erklommen. 198
Tabelle 27 199 : Veränderung der beruflichen Ziele
zu Beginn absolut in % derzeit absolut in %
klassische Uni-Laufbahn 130 27,8 58 12,4
Lehrende/r 103 22,1 128 27,4
wissenschaftliche Laufbahn 190 40,7 187 40,0
Laufbahn in Privatwirtschaft 63 13,5 123 26,3
Laufbahn im öffentl. Dienst 43 9,2 52 11,1
unbestimmtes Ziel 103 22,1 92 19,7
Interessanterweise sind Externe LektorInnen und Freie WissenschafterInnen, die früher eine
wissenschaftliche Laufbahn anstrebten, noch am ehesten geneigt, an eine klassische Universitäts-
Karriere zu glauben, während sie eine Laufbahn in der Privatwirtschaft nach wie vor signifikant öfter
ablehnen. Bei der Differenzierung der untersuchten WissenschafterInnen nach den Arten des
hauptsächlichen Einkommens lassen sich eindeutige Ergebnisse erzielen.So betrachten Externe
LektorInnen, deren wesentliche Einkommens-quelle zumindest auch die Lehrtätigkeit ist, signifikant
öfter (47 Prozent) in ihrem Lehrberuf ihr berufliches Ziel. Hingegen erhoffen sich Externe und Freie, die
(auch) von universitärer Forschung leben, signifikant häufiger (an die 60 Prozent) eine
wissenschaftliche Laufbahn, aber auch eine Karriere im öffentlichen Dienst (22 Prozent). Zwei Drittel
all jener LektorInnen, die ihren Lebensunterhalt aus außeruniversitärer Forschung beziehen, wünschen
sich eine wissenschaftliche Laufbahn. Dieses Ziel verfolgen hingegen nur etwa 30 Prozent der
freiberuflich tätigen LektorInnen, welche signifikant öfter eine Laufbahn in der Privatwirtschaft
anstreben (38 Prozent), signifikant weniger häufig jedoch eine Karriere im öffentlichen Dienst (nur
knapp 7 Prozent).
Auf die Frage nach den Gründen für die Veränderung der beruflichen Perspektiven werden von fast
der Hälfte (48,4 Prozent) der befragten Externen LektorInnen und Freien WissenschafterInnen
198 In den qualitativen Interviews in Kapitel 2.2. wird weniger die Perspektive des Endes der wissenschaftlichen
Karriere bzw. gar den Wunsch nach Ausscheiden aus dem Bereich der Wissenschaft angedeutet, als vielmehr
angesichts der Unberechenbarkeit der eigenen wissenschaftlichen Zukunft die vermeintliche Vermessenheit der
konkreten Planung einer universitären/wissenschaftlichen Karriere.
199 Siehe Fußnote 154
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