Zwischen Autonomie und Ausgrenzung? - IG LektorInnen

“NOCH nicht, aber insgesamt natürlich ist es klar, und das seh’ ich auch. Also, daß es Kürzungen
gibt, des Kontingents, und daß es NATÜRLICH auch Verdrängung gibt. Keine Frage. Man kann ja
nicht so tun, als- wenn es Kürzungen gibt, dann wird halt etwas gekürzt. Und das wird nur deshalb
gekürzt, weil man SELBSTgewissermaßen NICHT gekürzt wird. Also, das ist klar nicht?”
2.6. Strategien – Perspektiven –Alternativen
Welche Schritte setzen nun die befragten Externen LektorInnen/Freien WissenschafterInnen
angesichts ihrer unsicheren finanziellen Situation und der drohenden weiteren Verschlechterung?
Insgesamt ist eine berufliche und alltagspraktische Flexibilität und Bereitschaft bei den befragten
LektorInnen festzustellen, ökonomisch schwierige Situationen zu lösen oder zu überbrücken. Die damit
verbundene Vielfältigkeit von Forschungsthemen und Arbeitsbereichen wird vielfach nicht nur in Kauf
genommen um das finanzielle Überleben zu gewährleisten, sondern auch als Bereicherung für die
eigene wissenschaftliche Arbeit gesehen (vgl. Kapitel 2.4.). Dennoch muß man/frau unterscheiden
zwischen einer frei gewählten und angestrebten Vielseitigkeit der wissenschaftlichen Inhalte und
Themen und der aus ökonomischen und aus strukturellen Zwängen im Wissenschaftsbereich
resultierenden Gleichzeitigkeit unterschiedlicher Tätigkeiten und Arbeitsverhältnisse, die vielfach eine
Überforderung darstellt.
“Und seit Herbst ’98 leite ich das sozusagen, leite ich diesen Kultur-Provider. Also sprich, ich hab
jetzt drei Sachen, das eine ist eben dieser Kultur-Provider, das zweite sind die Lehraufträge, das
dritte ist das Projekt von der ÖNB. Was auf Grund der natürlich hunderttausend anderen Dinge, die
ich tue, Lehraufträge und die Sachen mit dem Internet Provider, nicht wirklich vorangeht. Und das ist
einfach ärgerlich, weil es gab, es ist wirklich wenig Geld. Ich meine, das teil’ ich mir ja mit
jemandem, wir sind ja zu zweit und man kriegt dann einmal, was weiß ich, vierzigtausend Schilling
und müßte dann ganz konsequent sagen, okay, das reicht jetzt für zwei Monate, oder so? Und da
mach’ ich jetzt nichts, nur das. Das geht aber nicht, weil die Lehraufträge, die muß man ja
ansuchen, die bekommt man dann, was macht man dann in der Zeit, wo- Weil das ist ganz
schwierig, das zu organisieren.”
Auch Zeiten vorübergehender finanzieller Absicherung und hohen Einkommens, etwa durch
Habilitationsstipendien, sind angesichts der latenten beruflichen Ungewißheit und ökonomischen
Unsicherheit dann nicht mehr als ein Atemholen für die nächste schwierige Phase:
“Wie ich es sehe. Ja es ist sehr schwierig, wie ich des sehe. Na, wie ich’s seh’, ist einfach: Es ist
knallhart, es geht ja eigentlich überhaupt nur um ein Leben von der Hand in den Mund, oder so. Ich
verdiene jetzt eigentlich real monatlich – gut, NOCH hab ich des Stipendium, des lauft aus, ich hab’
eine interne Verlängerung um ein Jahr gekriegt, das heißt aber ich krieg’ kein Geld für des Jahr,
sondern des GIBTS einfach net, eine finanzielle Verlängerung, aber es gibt eine Zeitverlängerung.
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