Outdoorpädagogik in der Arbeit mit Senioren I ... - Naturerlebnis

6.0 Trainerkompetenzen
„Outdoorpädagogik in der Arbeit mit Senioren“
Theorie Teil
„Aufbauend auf einem klaren Menschenbild, einem ausgewiesenem Naturbegriff,
einem pädagogisch- und psychologisch fundiertem Entwicklungs- und Lernkonzept
und eigener Erfahrung verfügen OutdoorpädagogInnen (in der Folge mit OP
abgekürzt) über folgende Kompetenzen:
• Planungs-, Vorbereitungs- und Organisationskompetenz
• Technik- Material- und Konstruktionskompetenz
• Risikomanagement- und Sicherheitskompetenz
• Gestaltungs- Vermittlungs- und Leitungskompetenz
• Methodisch-didaktische Kompetenz
• Sozial- und gruppendynamische Kompetenz
• Erste Hilfe und Rettungskompetenz“ (M. Hofferer, Outdoorpädagogik Austria)
6.1 OP PädagogInnen Aufgabe
„Als OP bin ich mir bewusst, dass meine Angebote und Aktivitäten Anforderungen an
die TeilnehmerInnen in folgenden Bereichen darstellen:
• Physiologie
• Psyche
• Kognition
• Sozietät
Die Art der Aktivität, der Ort, die Umweltbedingungen, die Dauer, der Inhalt, die
Zusammensetzung der Gruppe und die Leitung wirken in besonderer Weise auf die
TeilnehmerInnen.“ (M. Hofferer, Outdoorpädagogik Austria)
Für die Gruppe der alten Menschen ist zu diesem Punkt noch ein Mal
hervorzuheben, dass die Anforderungen, in den oben genannten Bereichen, nicht
überfordernd sind. Wie bei jungen Kindern ist im Besonderen Bedacht zu nehmen,
dass nicht zu viele verschiedene Sinneseindrücke auf ein Mal zur Geltung kommen,
es ist ein besonderes Merkmal deutlich hervorzuheben, alles andere sollte dem alten
Menschen sehr vertraut sein. Nur dann kann eine Konzentration auf möglich gestellte
Aufgaben zustande kommen, und die Aufmerksamkeit kann sich optimal
polarisieren.
©Schlögl , Marchl 2007/2008
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