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Handbuch Wirkungsorientierte Folgenabschätzung

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Tatsächliche Gleichstellung von Frauen und Männern<br />

Tabelle: Auswirkungen auf die unselbständige Beschäftigung<br />

Auswirkungen<br />

Wirtschaftsbereich/<br />

Wirtschaftszweig (ÖNACE)<br />

Geschaffene/abgebaute Arbeitsplätze<br />

(VBÄ)<br />

292<br />

Frauenanteil an<br />

Beschäftigten gesamt in %<br />

Gesamt Frauen Männer derzeit erwartet<br />

Auswirkungen auf die allgemeine oder berufliche Bildung<br />

Ist das Regelungs- oder sonstige Vorhaben geeignet, den Zugang zur allgemeinen oder beruflichen<br />

Bildung, die Bildungswahl, die Bildungsbeteiligung und/oder den Bildungsabschluss zu<br />

beeinflussen?<br />

Abgefragt werden hier sämtliche Angebote allgemeiner oder beruflicher Bildung, unabhängig<br />

davon, ob sie zu einem formalen Abschluss führen.<br />

Der Zugang zu allgemeiner und/oder beruflicher Bildung kann beispielsweise beeinflusst werden<br />

durch:<br />

■ Veränderung der Bildungs- und Ausbildungsstrukturen<br />

■ Abbau oder Aufbau von Zugangsbarrieren<br />

■ Die Einrichtung neuer Studien oder Lehrgänge<br />

■ Ausweitungen oder Kürzungen der Kapazitäten bestehender Bildungsangebote<br />

■ Förderung neuer Bildungsangebote<br />

■ Anerkennung von Bildungsabschlüssen<br />

Beschreiben Sie die Auswirkungen auf die Bildungsbeteiligung (z.B. Neuanfänge, Abschlüsse,<br />

etc.) von Frauen/Mädchen und Männern/Burschen<br />

• Welche Schultypen/Bildungseinrichtungen/Bildungsbereiche sind betroffen?<br />

• Bestehen wesentliche Unterschiede für Frauen und Männer bzw. Mädchen und Burschen?<br />

• Wie viele Abschlüsse, Neuanfänge, etc. sind betroffen?<br />

Hinsichtlich der Bildungswahl zeigen sich erhebliche Unterschiede zwischen Frauen und Männern.<br />

Da sich dies auf die spätere Berufswahl niederschlägt, ist es zentral, neue oder geänderte<br />

Bildungsangebote auf gleichstellungsrelevante Auswirkungen zu untersuchen.<br />

Von einem wesentlichen Unterschied in der Beteiligung von Frauen und Männern in einem<br />

bestimmten Bildungsangebot kann jedenfalls ausgegangen werden, wenn ein Geschlecht mit<br />

weniger als 30% vertreten ist.<br />

Weitere Informationen zur Bildung finden sich unter:<br />

■ Frauenbericht 2010: http://www.frauen.bka.gv.at (Service > Publikationen zum Download)<br />

■ Gender Index: http://www.frauen.bka.gv.at/site/5645/default.aspx<br />

■ Statistik Austria, Publikationen (http:// www.statistik.at):<br />

o Bildung in Zahlen

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